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[期刊论文] 作者：孙德圣,,
来源：魅力中国 年份：2018
深度学习是相对于浅层学习而言的.初中数学深度学习的主要特征是主动理解与批判接受、激活经验与建构新知、知识整合与深层加工、把握本质与渗透思想、有效迁移与问题解决.由...
[期刊论文] 作者：孙德圣,,
来源：文渊（高中版） 年份：2020
数学思想方法是数学学习的内在核心.在进行数学教学时,教师既要注意激发学生对数学学习的兴趣和热情,培养学生解决问题的能力和数学思维能力,又要注意数学思想方法的渗透,从...
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