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[期刊论文] 作者：孙明晴,
来源：广东教育·综合 年份：2014
儿子刚上小学，便赶上我工作出差，假期回家向我大倒苦水：爸爸对我太严格了，写作业的时候特别凶。临行的时候依依不舍：妈妈，我要你在家陪我写作业嘛！实在没法挽留，偷偷使眼色示意：你跟爸爸说说，让他耐心、耐心、再耐心一些！ 多么可爱的孩子，他会表达自己的诉求，明白自己的需......
[期刊论文] 作者：孙明晴,,
来源：广东教育(综合版) 年份：2008
教学的本质是什么?教学生“学”。不仅学会当前的知识,更要学会解决问题的方法。然生而好学者究属少数,现实中我们经常面临的是“被动学习与主动学习的矛盾”。“填鸭式”是...
[期刊论文] 作者：孙明晴,
来源：广东教育·综合 年份：2009
“这个问题回答得对不对？”“对。”“他回答得好不好？”“好。”课堂上教师与学生之间这样的一问一答，我们大都遇到过。类似的问答活跃了课堂气氛，对激发学生的学习热情有一定帮助。但一堂课上，类似的问答过多，会使教学停留在浅表的层面上，含有的智慧性成分有限。 ......
[期刊论文] 作者：王宝罗,朱秀玲,乐婷婷,孙明晴,,
来源：化学世界 年份：2007
以硝酸镧、硝酸钴、钼酸铵等为基本原料,采用水热法合成出复合催化剂前驱体。前驱体经高温煅烧得到掺镧钴钼复合催化剂粉体。然后通过TG-DSC、FTIR、XRD、SEM等检测手段对前...
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