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[期刊论文] 作者:孙祥钦,, 来源:现代教育科学(小学教师) 年份:2014
教师要善于挖掘教材,不要总是以标准答案束缚学生的思维,而应多采用恰当方法训练学生思维,让其形成多元视角,才能有利于求异思维的培养,渐渐形成求异的能力,从而使学生感受到...
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