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[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：现代远程教育研究 年份：2010
“四个面向”即面向地方、面向基层、面向农村、面向边远和民族地区，是中国广播电视大学的办学方向。“四个开放”即人的开放、地点的开放、方法的开放、思想的开放，是英国开放......
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：现代远距离教育 年份：2007
在远程教学设计中，有一个从“教的技术”、“学的技术”到“教与学的整合技术”的发展过程。但存在着两种不同取向的“教与学的整合技术”：“教学交互模式”和“教学理解模式”......
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：湖南广播电视大学学报 年份：2011
儒家哲学的时间观不是自然哲学(或者物理科学)的,而是形而上学(或者生存论)的。从这个维度出发,可以发现儒家哲学关于时间的独特观点。这表现在:在宇宙观上,它比较重视"经验...
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：现代教育技术 年份：2002
该文以远程教育中存在的"主体际模式"为基础,阐述了学生主体以"自主学习"为原则的学的策略和教师主体以"支助服务"为原则的教的策略,最后将两者的沟通归结到"双向通信"这个总...
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：河北广播电视大学学报 年份：2011
本体论作为形而上学的核心内容,是对存在本质的最一般的探讨。纵观中西哲学的历史发展,侧重于从"是"与"是者"的关系来研究存在的"是论",侧重于从"在"与"在者"的关系来研究存...
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：江苏广播电视大学学报 年份：2005
通过梳理时间概念的历史,以及借鉴教育人类学对时间问题的研究成果,可以得出这样的结论:远程教育利用其媒体技术创造了一种可以称作为"虚时间"的新的时间形态,这使得远程教育...
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：现代教育技术 年份：2005
本文梳理了空间概念的历史,探讨了教育人类学对空间问题的研究成果,在此基础上指出:远程教育利用其"迁移重构机制"创造了一种"超空间",这使得师生之间"缩小了空间,拉近了距离...
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：中国远程教育 年份：2004
网上教学是远程教学的重要组成部分。作为一种新的教学形式,从目前远程教育的实际和教学对象的特殊性来看,它还是远程教学的一种“辅助形式”而非“主要形式”,其主导教学模...
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：中国远程教育 年份：2004
一种理论代表着一种看问题的视角。关于学习,也有许多理论,给我们提供了观察学习问题的不同视角。1.行为主义学习理论(behavio- ral theory) 人们研究学习是从动物实验开始的...
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：开放教育研究 年份：2002
本文在概述四种知识型和第三次知识转型的基础上,着力对第三代远程教育在促进知识转型中的优势和知识转型对远程教育提出的新要求进行了分析,并尝试提出了远程教育的应对策略...
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：北京教育学院学报 年份：1999
通过“太一祭仪”、“鸡人创世”两个创世神话分析了中国神话的宇宙观模型及其对中国古代哲学的深远影响；进而，通过“黄帝四面”、“天子明堂”与“混沌七窍”、“夸父逐日”两......
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：台州师专学报 年份：2000
慧能持“佛我合一”的一元论,提倡佛性,主顿悟学说,由此导向旷达洒脱的“自在之路”;奥古斯丁持“神我分离”的二元论,提倡神性,主神学与形而上学结合说,从而走向无限忏悔的...
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：开放教育研究 年份：1997
【正】文字教材与音像教材是目前远距离教育使用的两种主要的教学媒体。如何进行文字教材与音像教材的设计与编制?如何将文字教材与音像教材进行一体化设计,从而使其成为一个...
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：博览群书 年份：2004
在众多的中国传统文化经典当中,有两部著作,其重要性和巨大的影响力,是怎么评价都不过分的,我指的是《周易》和《论语》。或许可以打个未必恰当的比喻,《周易》堪比基督...
[期刊论文] 作者：孙福万,,
来源：中国电化教育 年份：2006
远程教育作为一种新的教育形式,存在着"理解困境"和"意义缺失"。针对这一现象,本文采取解释学的研究视角,从"知识性理解""价值性理解"和"情感性理解"三种理解模型出发探讨了...
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：开放教育研究 年份：1999
【正】毋庸讳言,相对于常规教育,远程教育在整个教育系统中一直处于边缘地带,其身份至今暖昧不明。因而我们有必要重新思考:到底什么是远程教育?其实质究竟是什么?在教育系统...
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：河北广播电视大学学报 年份：2020
习近平总书记提出的"人类命运共同体"思想,既是马克思主义理论与中国特色社会主义实践相结合的产物,也是马克思主义理论与中华优秀传统文化相结合的产物。《周易》作为中国文...
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：江苏广播电视大学学报 年份：2002
在重建中国人的主体性问题上 ,李泽厚既有对传统的深层依恋 ,又有对现实的深刻洞察和对未来的前瞻眼光 ,但左右权衡的结果 ,往往是前者战胜了甚至取代了后者。然而 ,中国人的...
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：山东广播电视大学学报 年份：2010
远程学习者不是一个抽象的概念,而是由一个个具体的、活生生的人组成的实体,他们的日常生活经验即＂生活世界＂。文章以教育学的观点对构成远程学习者的＂生活世界＂从文化背景、生存......
[期刊论文] 作者：孙福万,
来源：现代教育技术 年份：2004
生活世界先于科学世界，应该成为远程教育研究的出发点。就知识、技能、态度和生活本身来说，远程教育乃是远程学习者的一种生活状态。为了完善这种生活状态和生活方式，我们有必要......
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