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[学位论文] 作者:孙茂华,,
来源: 年份:2002
教育伦理评价是人们采用符合教育目的道德标准,去判断个体或团体在教育活动中的道德行为和品质的道德价值的活动。评价的主体是开放的、不确定的个人或群体,与之对立,评价的客体......
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:芒种 年份:2014
托尼·莫里森通过《秀拉》勇敢地向传统的男权主义观念进行了挑战,成功地塑造了三位卓越的美国黑人妇女形象——夏娃、秀拉和奈尔,她们作为所有黑人妇女的先锋代表,在种族、...
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:经济师 年份:2003
文章认为 ,现金流不仅包含现金流量大小 ,也包括现金流转过程。企业生产经营全过程完全可以用现金流这样一根链条来描述。认识掌握现金流对现代企业管理很有必要 ,加强现金流...
[学位论文] 作者:孙茂华,,
来源: 年份:2013
随着信息技术的不断发展,人类社会正在发生重大变革。信息技术已经成为人们生活中必不可少的一部分。但是,信息技术不仅产生了积极的作用,也给当今社会引入了新的问题,尤其是...
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:商业经济 年份:2008
学习策略研究之所以复杂,是由于学习者在形成和使用学习策略过程中受到各种因素的影响。影响语言学习策略的因素包括:学习者的年龄、智力水平、个性、认知风格以及教师的教学方......
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:建筑安全 年份:2013
本文从施工现场高处作业吊篮的管理现状出发,提出了施工现场高处作业吊篮安全管理的对策及方法。...
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:山东经济战略研究 年份:2006
我国著名税收策划专家张中秀教授在《纳税筹划》的讲座中讲了几个观点,其中提到“三道防火墙”的观点,所谓“三道防火墙”,就是职业经理人的忠诚、纳税筹划知识培训和聘用税务律......
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:辽宁经济职业技术学院.辽宁经济管理干部学院学报 年份:2009
在新教程改革的推动下,我国外语教育正经历由传统教学法向交际型、任务型等新的多元化教学法的过渡和转变。新一轮课程改革提出新的理念和原则:强调学习者个性发展的"以人为...
[会议论文] 作者:孙茂华,,
来源: 年份:2004
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[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:人民论坛 年份:2017
传统文化产业的规模化与品牌化发展需认清新媒体变革的基本趋势,找准实践的着力点。应主动利用新媒体条件,形成产业化思维,做好新媒体与传统文化产业发展的"加法"。针对不同...
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:合肥师范学院学报 年份:2017
传统课堂教学中,知识本位教育价值取向下的教师话语霸权剥夺了学生的话语权力,使课堂失去生机与活力,也抑制学生个性充分自由地发展。大数据时代课堂教学话语权力由教师独享走向......
[期刊论文] 作者:孙茂华,
来源:江苏医药 年份:1996
用奥美拉唑每天20mg,西沙比利每天15mg和氢氧化铝凝胶每天30ml联合治疗成年人反流性食管炎30例。服药8周后,总有效率100%,内镜观察愈合率96.7%。29例内镜证实愈合的患者,停药2个月,6个月,累积复发率分别为51.7%和62.1%。......
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:艺术与设计(理论) 年份:2012
笔者通过对临安昌化实地的走访,对竹编制品的代表作品烘篮产生了极大的兴趣。本文主要对昌化竹编的烘篮纹样做了深入的了解与研究。...
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:教育发展研究 年份:2017
本文将以高校英语专业的语言学教学为研究对象,分析该课程在高校教学中存在的问题,并根据这些问题提出相应的应对策略。...
[会议论文] 作者:孙茂华,,
来源: 年份:2018
近年来,学习共同体在教师发展领域被广泛探讨,它是一种以自愿为前提,以共同愿景为纽带,以参与、对话和合作为核心的学习型组织。研究表明,这种组织有助于促进教师自主发展[1]...
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:华北电力大学学报(社会科学版) 年份:2016
网络等新型媒体为社会主义核心价值观教育提供了新的平台,从主体性哲学研究到主体间性哲学研究的时代转向,为网络思想政治教育的生动实践提供了新的理论范式。提高社会主义核...
[期刊论文] 作者:孙茂华,
来源:南京部队医药 年份:2002
军区联勤部门诊部在开展优质服务完成医疗保障任务的同时,积极开展以预防为主、以除病灭害工作为中心、以提高部队生活质量和环境质量为重点卫生防病工作,经常深入机关、部队...
[会议论文] 作者:孙茂华,,
来源: 年份:2018
伴随着我国互联网技术的不断进步,我国越来越多的高校教师开始依托网络来开展教学,试图构建出一个公平、自由、民主、轻松的学习环境,继而将隐性知识的传承工作全面发挥出来...
[期刊论文] 作者:孙茂华,,
来源:贵州教育学院学报 年份:2008
高中教师是高中课程改革的执行者和实践者,教师观念的转变与否关系到高中课程改革的成败。为了真正落实高中课程改革,高中教师一定要转变教育教学观念,建立新型的学生观、教学观......
[期刊论文] 作者:孙茂华,
来源:贵州师范大学学报:社会科学版 年份:1996
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