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[期刊论文] 作者：孙衣云,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
"两、三位数除以整十数笔算除法"是北师大版教材四年级上册第五单元的教学内容。其最直接的基础是二年级下册表内除法的竖式计算、有余数除法和三年级上册两、三位数除以...
[期刊论文] 作者：孙衣云,,
来源：小学数学教育 年份：2012
"两、三位数除以整十数笔算除法"是北师大版教材四年级上册第五单元的教学内容。其最直接的基础是二年级下册"表内除法"的竖式计算、"有余数除法"和三年级上册"两、三位...
[期刊论文] 作者：孙衣云,,
来源：小学数学教育 年份：2016
在计算教学中,技能熟练与算理理解两者不可偏颇。知道"怎样算"、理解"为什么这样算"应该成为计算教学的两个重要目标,兼顾算理和算法,让学生"知其然,并知其所以然"。那么...
[期刊论文] 作者：孙衣云,,
来源：新课程研究(教师教育) 年份：2007
以“磨课”为载体的小学数学骨干教师研修模式可分为四个阶段：合作备课，跟踪实践，微格反思，再度实践。在此过程中，研究者与教师亲密合作，发展学与教的策略，教师则一面从事实际教学，一......
[期刊论文] 作者：孙衣云,,
来源：小学教学研究 年份：2006
现在，好多老师片面追求数学教学生活化，许多课不是从“购物”开始，就是以“逛商场”结束，以致学生离开了生活情境就无法想问题，离开手指头就算不出数来。...
[期刊论文] 作者：孙衣云,
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2009
课程改革把我国小学数学历来以“应用题”作为一个独立领域的传统格局打破了。《数学课程标准》把“应用题”融合于“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等领域之中。且...
[期刊论文] 作者：孙衣云,,
来源：教学月刊（小学版）数学 年份：2010
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[期刊论文] 作者：孙衣云,,
来源：小学数学教育 年份：2017
“学为中心,先学后教,以学定教”的教学理念目前已被广大教师应用于课堂教学中,逐步用“以学为主”的课堂取代“以教为主”的课堂,把课堂上以教师讲授为主导的教学活动改变为...
[期刊论文] 作者：孙衣云,
来源：教学月刊·小学版 年份：2009
课程改革把我国小学数学历来以“应用题”作为一个独立领域的传统格局打破了。《数学课程标准》把“应用题”融合于“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”等领域之中。且名字也改了，不叫“应用题”，叫“解决问题”。但“解决问题”与“应用题”教学还是一脉相......
[期刊论文] 作者：孙衣云,,
来源：浙江教育科学 年份：2006
《数学课程标准》指出:“21世纪的公民面临着更多的机会和挑战,他们需要在大量纷繁复杂的信息中作出恰当的选择与判断,必须具有一定的收集和处理信息、作出决策的能力,同时能...
[期刊论文] 作者：孙衣云,
来源：小学数学教育 年份：2015
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[期刊论文] 作者：孙衣云,
来源：小学数学教育 年份：2020
＜正＞随着“双减”政策的落地，一线教师纷纷投入作业改进的实践研究中，但如何改变作业过多、作业重复繁杂、作业质量不高的现状，仍是当前需要密切关注研究的重点。《数学课程标准（2022年版）》指出：“命题要适当提高应用性、探究性和综合性试题的比例，题目设置要注重创设真......
[期刊论文] 作者：孙衣云,
来源：小学教学设计 年份：2023
＜正＞一、习题展评习题一1.习题内容涂一涂，填一填，算一算，说一说。（1）4/9×2=（2）10米的1/3是多少米？2.能力指向考查学生多元表征分数乘整数的意义和算理并进行正确计算的能力。学生通过“涂一涂，填一填，算一算，说一说”，进一步体会到分数乘整数的计算模型——计数单位不变，计数......
[期刊论文] 作者：蔡水华,孙衣云,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2011
【教学内容】北师大版教材五年级上册第34、35页内容。【教学目标】1．通过具体的情境，让学生进一步认识分数，发展数感，进一步理解分数的意义，体会数学与生活的密切联系。...
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