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[期刊论文] 作者:孙锡伟, 来源:教书育人·教师新概念 年份:2015
自主探究法重在培养学生的创新能力,学生根据生活情景发现并提出问题,进而进行有计划、有目的、有步骤的研究和探索,以获得探究结果,这一创新性的教学方式符合素质教育的要求和宗旨。  一、情境教学,提升课堂实效  所谓情境教学,指的是教师有目的地导入或者创设具......
[期刊论文] 作者:孙锡伟, 来源:文理导航 年份:2020
【摘 要】在新课改实施之后,初中物理教师就根据新课改内容对教学工作进行反思,主动了解教学工作中存在的问题。针对学生普遍在教学中反映的物理知识难、做题不知如何下手的问题,教师对教学方法进行创新,以生活视角重新设计教学方案,整理教学内容,将生活情景搬到物理......
[期刊论文] 作者:孙锡伟,, 来源:新课程导学 年份:2014
初中物理教学要理论和实践相结合,课堂教学中错误是不可避免的,因此采用的纠错策略不仅要灵活多样,还要符合课程特色,课堂纠错中教师不仅可以有效地了解学生的学习情况和思维...
[期刊论文] 作者:孙锡伟,, 来源:新课程导学 年份:2011
物理是一门以实验为基础的学科.如何通过实验教学,运用电化教学手段,使学生进一步发现问题,引导学生去追根究底,获取更多的知识,现就我在教学中的经验,谈一点粗浅的认识.一、...
[期刊论文] 作者:郝隽,孙锡伟, 来源:北方园艺 年份:2000
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