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[期刊论文] 作者：孟令昌,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
数学的课堂是开放的课堂,是探究的课堂,是激发学习情感、调动学习兴趣、启迪思维碰撞的课堂。这样的课堂离不开教师的启发和引导,更离不开学生的参与和思考,只有两者有机结合...
[期刊论文] 作者：孟令昌,
来源：中国应急管理科学 年份：2018
摘要：创新是一个民族兴旺发达的不竭动力，更是社会向前发展的重要基础。对于创新型人才的培养是教育永恒的主旋律，应贯穿于各个学段与学科的教学之中。小学生正处于求知和思维、意识形成的人生阶段，该阶段的基础教育无疑对学生终身创新能力的形成起到着奠基的作用。......
[期刊论文] 作者：孟令昌,石瑜琳,
来源：山东教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：石瑜琳,孟令昌,
来源：山东教育 年份：2004
一、情境引入，设疑激思课件出示动物图：狮子说：现在我们举行数数比赛，我当裁判。从小猴起，按照现在的排列顺序数，数完一遍再从小猴起接着往下数，这样连续不断地数下去。我随时任意报......
[期刊论文] 作者：孟令昌,李爱云,
来源：山东教育 年份：2004
我校的计算机辅助小学数学教学实验是从１９９７年９月开始的，经过近４年的探索，取得了明显的成效。 一、计算机辅助小学数学教学之优势 １．培养学生的学习兴趣。 “知之者不如好之者，好之者不......
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