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[期刊论文] 作者：孟改清,,
来源：语文教学通讯·D刊(学术刊) 年份：2014
语文教学的重点是学习语言文字的运用。随文练笔是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种写作训练。教师应该根据不同课文的主题、体裁,采取仿写、改写...
[期刊论文] 作者：孟改清,
来源：小学阅读指南 年份：2003
这时,田忌发现,他的好朋友孙膑也在人群里。——《田忌赛马》...
[期刊论文] 作者：孟改清,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2016
摘要：众所周知，当我们对国学课程的学习有了正确的定位后，学习国学不再迷茫，我们注重遵循儿童认知特征，遵循国学课程特点，研究确定了四步导读的教学流程，即：“读准——读顺——读懂——读美”。固化的流程引领教师简简单单教国学，引领学生由浅入深学国学。 关键词：国学......
[期刊论文] 作者：孟改清,,
来源：小学语文教学 年份：2008
教材内容苏教版一年级下册。学习目标1.学会本课9个生字,学写“情”字,初步掌握汉字左右穿插的特点。2.在比较认读中体会并感悟形声字的构字规律,激发学生学习汉字的浓厚兴趣...
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