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[期刊论文] 作者：季柏青,
来源：现代教育管理 年份：1996
在现行的师范教育模式中，缺少一种从理论课过渡到实践课的中间教学环节。文章借助“次认知”概念，建立了中间环节理论，并阐述了建立理论的重要意义与具体实施途径。...
[期刊论文] 作者：季柏青,
来源：现代教育管理 年份：1987
本文试图从分析教师的自然规律出发,提出对高师教法课(或曰专业课)的改革意见,企图通过高师教法课的改革,提高教师的职业起点水平,从而提高一个教师一生的总贡献(W值),笔者认...
[期刊论文] 作者：蔡淑频,齐淑艳,李春林,季柏青,张一卓,
来源：辽宁工程技术大学学报：社会科学版 年份：2000
本文论述了师范生教师素质培养在师范教育工作中的重要地位及教育实习在师范生教师素质培养过程中的关键作用。在指出原有教学模式弊端的同时 ,提出师范生素质培养及教育实习...
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