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[期刊论文] 作者：季芹,
来源：快乐阅读 年份：2011
[摘要]创新意识、创新精神和创新能力是素质教育的核心，对社会的进步和发展起着至关重要的作用。新一轮基础教育课程改革，进一步体现了这一精神，把鼓励运用探究学习的方式与培养学生的创新精神和创新能力，摆在了突出地位。那么，在高中化学课堂教学中，如何把探究性学习......
[期刊论文] 作者：季芹,,
来源：语文世界(教师之窗) 年份：2016
在深化教学改革的今天,提及最多的关键词莫过于"学生主体""自主探究""小组合作"等,那么作为教师还敢"教"吗?当然,必须要教!课堂是师生共同学习、探讨,互为生长的平台,教...
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2018
课程统整应以儿童生活为基础,遵循儿童身心发展及认知规律为基本理念.课程内容设置要从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材;课堂从教室扩展到家庭、大自然.教育者应...
[期刊论文] 作者：季芹,,
来源：农村实用技术 年份：2008
君子兰株型端庄，叶姿挺拔，叶美花丽，风韵典雅，深受人们的喜爱。...
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2018
在应试环境下，学生为作文而作文，重形式轻内容、重语文轻情感，追求写作套路与技巧，而生动鲜活的生活被隔离，使学生的情感变得麻木，心灵变得迟钝，逐渐失去应有的活力，表达的多是假话、......
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：新课程（教研版） 年份：2004
培养学生创新意识、创新精神和创新能力,已是摆在教师面前的一大极为紧迫的任务.从开放的必要性、重要性和开放式化学教学的展开谈创新教育....
[学位论文] 作者：季芹,
来源：扬州大学 年份：2012
目的：通过观察高脂饮食大鼠血清ApoA5、 FFA、VLDL、胰岛素、肝脏SREBP-lc水平的变化,探讨60min游泳运动对高脂血症作用及其可能的作用机制,为运动在高脂血症及其并发症的预防...
[学位论文] 作者：季芹,
来源：北京交通大学 年份：2006
综观女权主义的理论，一个基本的前提就是：女性在全世界范围内是一个受压迫、受歧视的等级，即女性主义思想泰斗波伏瓦所说的“第二性”。在男权制的社会中，男人统治了社会的各个领......
[期刊论文] 作者：季 芹,
来源：江西教育·管理版 年份：2007
我是在新学期伊始的一个双休日的傍晚，去班上的贫困生王元家做家访的。 走过一条幽暗的老巷，拐过一个路口，在一处小区的花坛边与王元不期而遇。王元并没有发现我，她的脸上溢满了笑容，正与一位老太太一块儿走路。 那位老太太身穿一件泛白的粗布短褂，手拄着一根拐杖，......
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2021
支架式导学,是在学生的现有知识水平和学习目标之间建立一种帮助学生理解的支架,一步步提升学生学习的水平.那么,如何以“现有教材”为基点,立足课堂与课外学习,通过支架式导...
[期刊论文] 作者：季芹,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2019
识字课程,是以儿童为中心,并以儿童的识字兴趣、经验和未来发展作为引导及组织实施的课程.在课程实施中,教师引领学生自主研发个性独特的识字视角,创造出丰富多彩的识字方式,...
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2017
一、“真问题”下的深掘创新 “深度学习”的真课堂离不开“真问题”的引领。所谓“真问题”，不是学生一眼就能从书本内容中找到答案的、停留于知识层面的问题，也不是教者脱离教学目标和学生实际需求，看似“深不可测”的故弄玄虚。“真问题”必须直指教学目标达......
[期刊论文] 作者：季芹,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2017
在摒弃传统灌输式课堂教学模式的当下,一线教师该如何立足学生的“最近发展区”,引领学生运用一定的学习策略自主投入学习过程,同时适时引导与调控,以确保学生自主学习的有效...
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：读写算 年份：2010
【摘 要】在新课程理念下我发现了数学问题设计的几种基本方法：设计趣味性问题，引发学生学习兴趣；设计技能打破学生认知平衡状态的问题，引导学生积极探索；设计应用问题，引导学生用数学的眼光看世界；设计试验型问题，引导学生在动手的过程中进行知识的再创造：设计时间型问......
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：小学语文教学 年份：2004
《秋天》是苏教版第一册第六课。依据课文及学生特点 ,我设置了“看、读、议、画”教学法。一、看———激情入境 ,美在其中。首先 ,引趣揭题 ,创设情境 ,假想旅行 ,将学生带...
[期刊论文] 作者：季芹,,
来源：新课程(上) 年份：2004
我在一次学科交流活动中听一位高中语文老师上课,他讲解的是一篇古文,整个授课过程中没有看课本一眼,全文背诵且所引用文章也是非常熟悉的背诵。学生和听者都非常佩服,课堂效...
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2021
支架式导学，是在學生的现有知识水平和学习目标之间建立一种帮助学生理解的支架，一步步提升学生学习的水平。那么，如何以“现有教材”为基点，立足课堂与课外学习，通过支架式导学的方法，引领学生掌握学法，学会学习？笔者结合自己的实践谈谈做法。一、方法助学式 方法助......
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2019
识字课程，是以儿童为中心，并以儿童的识字兴趣、经验和未来发展作为引导及组织实施的课程。在课程实施中，教师引领学生自主研发个性独特的识字视角，创造出丰富多彩的识字方式，用学生喜闻乐见的方式走进中国文字的精彩世界，成就每一个学生专属的识字过程。那么，如何立足......
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2017
在摒弃传统灌输式课堂教学模式的当下，一线教师该如何立足学生的“最近发展区”，引领学生运用一定的学习策略自主投入学习过程，同时适时引导与调控，以确保学生自主学习的有效度呢？笔者结合自己的教学实践来谈谈做法。 一、问题导向式 “问题导向式”学习模式，建......
[期刊论文] 作者：季芹,
来源：语文世界(教师版) 年份：2016
在深化教学改革的今天，提及最多的关键词莫过于“学生主体”“自主探究”“小组合作”等，那么作为教师还敢“教”吗？当然，必须要教！课堂是师生共同学习、探讨，互为生长的平台，教师的主导地位不容忽视。笔者就从语文课应该“教在何时”的角度，谈谈让学习真正发生的几点策......
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