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[期刊论文] 作者：安序红,
来源：教育管理与艺术 年份：2014
心理学研究表明，小学生形象思维占优势，好奇心强，遇事喜欢动手摆一摆、画一画、剪一剪、拼一拼。著名教育家苏霍姆林斯基认为：孩子们的智慧在他的手指尖上。因此，在数学课堂上，让学生通过物体、模型或相关知识的观察、测量、拼摆、制作、实验去感受、体验数学知识的产......
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