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[期刊论文] 作者：宋代福,
来源：中华少年·教学版 年份：2011
“探究学习”的倡导者是美国芝加哥大学施瓦布教授。他强调学生学习方法与过程，认为探究式过程和方法适合在理科教学中培养学生的”创造力”，并进一步指出，教师的新技术和习惯，不是命令学生学习，而是教授学习的方法，培养自我汲取知识的能力。 为了提高民族素质，由应......
[期刊论文] 作者：宋代福, 马志涛, 崔永强, 卢可玉,
来源：山东科技大学学报(自然科学版 年份：2022
为减少常规大直径卸压孔对巷帮稳定性扰动，针对阶梯型钻孔卸压方法，利用ABAQUS建立数值模型，综合考虑巷道围岩变形、垂直应力降低和应力峰值转移等因素，对比分析相同条件下常规大直径钻孔卸压和阶梯型钻孔卸压效果，讨论了阶梯型卸压孔不同组合长度、直径和钻孔间距等......
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