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[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：小学教学(语文版) 年份：2015
要扎实开展语文综合性学习,必须先解决载体问题。我尝试以文学社为语文综合性学习的载体,使活动内容丰富多彩、活动方式灵活多变、活动评价人性科学,切实提高综合性学习...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：新教师 年份：2018
缪克成在《探究能力》一书中指出,"探究能力是探索能力与研究能力的合称"。在《义务教育语文课程标准(2011年版)》中,"探究"一词一共出现了12次,其中4次都出现在综合性学...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：心理科学进展 年份：2006
回顾了近20年来军事应激下的有关认知工效学研究，主要包括五部分：基本理论；应激对认知的影响；研究方法；处理应激的方法；总结。其中在研究方法中重点是对已有事故的分析，竞争性游戏和......
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：英语教师 年份：2019
阐述高职院校英语教学的主要特征,分析当前我国大多数高职院校英语教学存在的问题,并在此基础上提出一系列以就业为导向的高职英语教学改革策略:积极转变教学理念、协调教学...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：小学教学参考 年份：2020
《清贫》是典型的革命传统教育题材类文本,全文叙议结合,并大量运用对比的手法,通过动作、语言和神态的描写,凸显人物品质.教学时,教师应根据五年级学生的思维特点、第三学段...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：新课程学习(上) 年份：2014
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学源于生活,寓于生活,又运用于生活。数学即生活,数学教学与生活是密切联系的。只有将数学与生活、学习、活动有机结合起来,让...
[期刊论文] 作者：宋国萍,
来源：课堂内外：教师版 年份：2016
感人心者莫乎情,思想品德课要摒弃空洞说教,注重以景生情,以情激思,以情导行,以情育人,不断唤起学生的主体意识,引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节,促进学生在愉悦...
[学位论文] 作者：宋国萍,,
来源：中国人民解放军第四军医大学 年份：2003
不同形式的睡眠剥夺(sleep deprivation，SD)在很多职业中存在，并对生理和心理活动有重要影响，军事及特殊职业领域对此进行了大量研究。研究表明，SD后唤醒水平降低，认知功能下降，其......
[期刊论文] 作者：宋国萍,
来源：小学语文 年份：2020
统编小学语文教科书第二学段共有五次写景类习作。在日常教学中,教学目标错位、方法指导缺位、交流修改缺失等问题比较突出。教师应通过精准定位习作目标,开展卓有成效的观察...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：海外英语 年份：2019
当前高职英语教学已经逐渐实现了从学科知识本位向职业能力本位的有效转化,通过形成性评价可以有效反映出教学实际情况,同时形成性评价已经逐渐成了我国高职英语教学评价的主...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：语文教学通讯 年份：2014
针对教材习作指导缺乏整体性、有效性的现实,基于人教版教材以主题构建单元的特点,尝试让教材习作回归单元系统,化整为零,在课文、综合性学习、语文园地等之中引导学生积累素...
[期刊论文] 作者：宋国萍,
来源：新教师 年份：2020
跟原人教版教材相比,统编版教材大大增加了想象类习作的数量,由原人教版教材中的6次增加到了12次。叶黎明博士在《写作教学内容新论》中说:"教学生想象,并非写作教学的独当之...
[期刊论文] 作者：宋国萍,
来源：中国科技纵横 年份：2010
积极探索基层企业文化创新实践，不仅激发员工的积极性和创造性，更能为企业的持续有效发展打造坚韧挺拔的文化脊梁。...
[期刊论文] 作者：宋国萍,
来源：语文教学通讯 年份：2020
统编教材的阅读策略单元,应该厘清阅读和习作之间的关系,对教学内容进行整体设计、架构与系统安排,使两者融通,实现单元教学效益的最大化和学生发展的最优化:基于单元课文,引...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：小学教学设计 年份：2017
【教学内容】部编本一年级上册第一单元识字5《对韵歌》。【教材简析】《声律启蒙》《笠翁对韵》《训蒙骈句》是中国古代"吟诗作对三基"。《对韵歌》的内容便是由优秀蒙...
[期刊论文] 作者：宋国萍,
来源：海外英语 年份：2020
本文首先阐述了混合式英语教学模式的相关概述及主要特征,其后分析了基于混合教学模式的高职英语实践要点,最后提出了高职英语积极开展混合教学模式的实践策略及手段。...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：语文知识 年份：2017
一、教材内容人教版四年级下册第一单元第一课《古诗词三首》之《忆江南》。二、设计理念"诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,展开想象,领悟诗文大意。"在本设计中,...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：新课程(上) 年份：2012
伊索寓言中有这样一则故事：一群以绵羊为首领的狮群和一群以狮子为首领的羊群发生了一场为了争夺食物和领地的斗争。狮群虽有威猛的本性，但由于日常受羊首领管理，早就学会了羊的......
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：新教师 年份：2019
非连续性文本以其直观、简明、概括性强、易于比较等特点,在现代社会被越来越广泛地运用。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)也在第三学段的教学目...
[期刊论文] 作者：宋国萍,,
来源：教学月刊小学版(语文) 年份：2020
习作例文是习作单元教学体系的一个重要组成部分。教师要从“单元整体”和“学生实际”两个维度来精准定位习作例文的教学目标,通过正确解读旁批与习题,确定教学重难点,合理...
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