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[期刊论文] 作者：宋岩静 张先辉,
来源：亚太教育 年份：2015
摘要：本文从关联理论的认知语境观出发，探讨在阅读理解教学过程中，教师应该如何运用关联理论的知识指导学生，以提高学生的阅读理解效率和水平，事实证明关联理论对阅读理解认知过程有极强的解释力，在关联理论指导下进行阅读理解教学是行之有效的。 关键词：关联理论；认......
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