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[期刊论文] 作者：宫国凤,
来源：课程教育研究·下 年份：2014
【中图分类号】G424.21 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）3-0134-02 "合作探究"学习是当前新课程倡导的主题，无论是班主任还是学科教师都在此方面进行了不同的探索，产生了诸如"组间互助学习"、"同组异质"、"一帮一"等各种学习形式。但目前多数数学......
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