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[期刊论文] 作者：宫天佑,
来源：新丝路 年份：2015
传统的作文批改，很难调动学生的积极性、主动性。一是反馈慢。学生将自己的精心构思的作文交给教师，他多么希望立即知道老师对它的评价，特别是肯定性的评价。而教师批改作文至少......
[期刊论文] 作者：宫天佑,
来源：教育学刊 年份：2012
教学方法是教师为完成教学任务而采取的一种具体手段,是整个教学过程中事关成败的重要环节。恰当地借助这种手段,通过这个环节,教师可以引导学生感知知识,掌握知识,发展思维,开发智力,进而形成技能、技巧,并能使学生在道德、情操、审美意识等方面得到发展。因此......
[会议论文] 作者：宫天佑,
来源：2022现代教育课程建设与教学改革论坛论文集（二） 年份：2023
"双减"政策背景下的初中语文作业设计的进一步优化,要求教师全面减少作业总量与时长,切实减轻初中学生课业负担。因此,初中语文教师要深入研究与学习"双减"政策的相关理论与要求,在政策指导下,积极优化语文作业设计,摒弃传统"抄写"模式,开启兴趣、综合、层次以......
[期刊论文] 作者：张敬文,宫天佑,赵艳妮,李钰洁,何傲冉,黄丽,丁贤,赵钢锋,,
来源：山西青年 年份：2019
在党中央的倡导下,大学生支教人数日益增长,在给当地孩子带去陪伴与关爱的同时,也暴露出问题.笔者以西南交通大学生命科学与工程学院青年志愿者协会6年支教经验为基点,结合中...
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