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[期刊论文] 作者：梁琨,任依梦,尚余虎,张翼英,王聪,
来源：计算机工程与应用 年份：2021
随着教育信息化程度的不断加深,以预测学生知识状态为目标的知识追踪正成为个性化教育中一项重要且富有挑战性的任务.知识追踪作为一项教育数据挖掘的时间序列任务,与深度学习模型强大的特征提取和建模能力相结合,在处理顺序任务时具有得天独厚的优势.为此,简要......
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