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[期刊论文] 作者：尤美钱,,
来源：基础教育参考 年份：2019
在小学数学探索规律的教学中,如果教师只关注规律的总结,缺乏探索规律的方法指导,将很难让学生成为学习的主人,更难以激发其学习主动性。在此,以沪教版五年级下册“表面积的...
[期刊论文] 作者：尤美钱,
来源：基础教育参考 年份：2019
在小学数学探索规律的教学中，如果教师只关注规律的总结，缺乏探索规律的方法指导，将很难让学生成为学习的主人，更难以激发其学习主动性。在此，以沪教版五年级下册“表面积的变化”一课为例，讨论如何帮助学生掌握探索规律的方法。 一、提出核心问题，激发学生的求知欲......
[期刊论文] 作者：尤美钱,
来源：基础教育论坛 年份：2021
“数形结合”的思想与方法兼有“数”的严谨与“形”的直观,能把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,可以将抽象的问题具体化、模糊的问题明朗化、复杂的问题简单化,从而取得化难为易的教学效果。......
[期刊论文] 作者：尤美钱,
来源：基础教育论坛 年份：2021
“数形结合”的思想与方法兼有“数”的严谨与“形”的直观,能把抽象的数学语言、数量关系与直观的几何图形、位置关系结合起来,可以将抽象的问题具体化、模糊的问题明朗化、...
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