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[期刊论文] 作者：尤雪虹,,
来源：好家长 年份：2016
我园"十二五"省级规划课题《幼儿园创意生活多元建构的实践研究》,旨在通过对幼儿一日生活创意设计实施的研究,形成幼儿园创意生活的系列化的操作理念、实施路径和具体策略,...
[期刊论文] 作者：尤雪虹,
来源：早期教育(教育教学) 年份：2019
创意生活建构是我园“十二五”省级规划课题“幼儿园创意生活多元建构的实践研究”所倡导的核心理念，其主旨是指在幼儿园中，由教师、幼儿、家长共同创造富有儿童成长意义的生活，让幼儿的生命成长在真实、多元、有趣、创意的生活中得以实现。这一理念与现行的课程游......
[会议论文] 作者：尤雪虹,
来源：中国首届园长大会 年份：2006
伴随着学习化社会建设的进程，各条线、各团队都在努力建构学习型组织，作为教育单位的幼儿园理应率先建设成为学习型组织，在推进学习化社会建设中发挥应有的作用。学习型组织......
[期刊论文] 作者：尤雪虹,
来源：山西教育·幼教 年份：2020
“十三五”期间，我园立项开展了省级规划课题“幼儿园创意生活建构中引入‘成长故事’机制的实践研究”，旨在以“成长故事”为载体，建构我园创意生活，使幼儿园各项活动回归儿童成长的核心。教师、家长以及幼儿共同创造富有儿童生命成长意义的生活，使幼儿园创意生活建......
[期刊论文] 作者：尤雪虹,
来源：早期教育 年份：2003
在一次教科研展示会上,参展幼儿园八仙过海、各显神通,用展板、课件、论文集、交流等多种形式把自己的研究成果展示出来。但给我的总体In a teaching and research exhibi...
[会议论文] 作者：尤雪虹,
来源：第五届中国幼儿园园长大会 年份：2017
论文指出要让教师更好地实施"课程游戏化",管理者必须对教师管理的视角进行转变,改变原来束缚教师手脚的一些不合理做法,真正还教师以时间和空间,让教师去关注孩子、陪伴孩子、支持孩子.主要从找问题变为找亮点、做加法变为做减法、高控制变为高自主、看结果变......
[期刊论文] 作者：蒋丽芬,尤雪虹,
来源：学前教育 年份：2000
近年来,对家长进行有效的家庭教育指导,发挥家庭教育功能的问题,已受到广大幼教工作者的重视他们探索出了许多有效的、可操作的方法,取得了一定的成绩.例如,家长学校、家长...
[期刊论文] 作者：尤雪虹 蒋丽芬 黄娟娟 高红星,
来源：中国家庭教育 年份：2002
一．间题的提出 社会交往是人们在社会生活中运用语言符号系统或非符号系统相互之间交流信息、沟通情感的过程。[1]幼儿的社会交往是实现社会化的必要条件，对其个性、情感情绪、认知等方面的发展都具有十分重要的作用。[2]社会交往为幼儿提供了观察自己与了解他......
[期刊论文] 作者：尤雪虹,蒋丽芬,黄娟娟,孙悠云,
来源：山东教育 年份：2001
基层幼儿园开展教育科研并非高不可攀，努力学习加专家指导是一条极富成效的路。今特刊登江苏锡山市西漳镇中心幼儿园的研究成果，其应用的统计手段是多元回归，科学性强，报告的撰写......
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