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[期刊论文] 作者：尹宏 王璐 赵男宇,
来源：北京教育·普教版 年份：2019
2012年7月，经过近8天的封闭研讨，我们认真总结了一学年来回归教学原点的课堂教学诊断成果，发掘每位教师的特色与亮点，总结课堂实施中出现的问题和不足，寻求解决的有效途径与措施。 我们分组梳理、汇总了各年段目标要求、课时目标，习惯培养目标、评价方案，以及英语阅......
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