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[期刊论文] 作者：尹红丹,,
来源：中国研究生 年份：2010
使沙漠更加美丽的,就是在某个角落里,藏着一口井——《小王子》敦煌,一个令人魂牵梦萦的地方,而今,马上就要亲见那里了,当这一切的期许、盼望、想念快要与现实连成一线的时候...
[学位论文] 作者：尹红丹,,
来源： 年份：2012
19世纪中叶,日本推行明治维新,在宗教界长期占据重要地位的佛教受到严重打击。面对危机与难题,净土真宗本愿寺派门主大谷光尊顺应时势,推行改革,大谷光瑞巡游海外,留学欧洲。...
[期刊论文] 作者：尹红丹,,
来源：西安社会科学 年份：2012
治维新运动引起了一系列社会变革,日本佛教各宗派为顺应潮流积极寻求应对之策。1900年,即将继任净土真宗西本愿寺第22世法主的大谷光瑞前往欧洲留学考察,其时正逢国际西域探...
[期刊论文] 作者：尹红丹,
来源：大众科学·上旬 年份：2020
摘 要：2017年版的课程标准提出了历史学科的五个核心素养。“史料实证”是五个核心素养中诸要素得以达成的途径。教师的专业素质是落实核心素养的重要保证。“史料实证”素养培养要求下，教师应通过更新历史教学理念、深化并更新历史专业知识以及提升历史教学研究......
[期刊论文] 作者：张红,尹红丹,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2008
近来,连续有三位老师跟我谈“数字的用处”一课带给他们的困惑:编码太多了,很多知识搞不懂,搞不清每种编码到底是什么意思;这样的课信息量太大,很难上完;这样的内容让学生查...
[期刊论文] 作者：王丽星, 尹红丹,,
来源：人民教育 年份：2004
教师发展性评价将立足点放在是否着眼于完整的人的发展,是否以学生核心素养发展为长远目标,在成就学生的同时成就自己。"1+X课程"的建构与实施,对清华附小的教师提出了更...
[期刊论文] 作者：张红（执教）,尹红丹（整理）,
来源：小学教学：数学版 年份：2008
近来，连续有三位老师跟我谈“数字的用处”一课带给他们的困惑：编码太多了，很多知识搞不懂，搞不清每种编码到底是什么意思这样的课信息量太大，很难上完；这样的内容让学生查查资料完......
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