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[期刊论文] 作者：居丹倩,,
来源：华夏教师 年份：2017
如何真正实现教学相长,在教学中使教师做到心中有我,心中有学生,心中有师生联系。本文将从正念教育出发,探讨三位一体的正念教育,使教师不断调整自身,完成自身生命的反省与完...
[期刊论文] 作者：居丹倩,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2015
我是一名新师范生,也是一名实习生,当我走上小学教学的讲台,上好每一堂课是我心中的一个最大愿望,看到老教师们能惟妙惟肖、收放自如、高效率的教学效果更是羡慕不已,听随堂...
[期刊论文] 作者：居丹倩,
来源：启迪·上 年份：2021
摘要：数学思想的本质含义是对数学的事实与理论进行概括，进而对数学产生的本质认知。熟悉利用数学思想可以让学生对数学学习更加感兴趣，引导学生领悟数学体系。掌握数学思想，就是掌握数学的精髓。本文立足于小学数学教学实践，从类比联想、数形结合、建模和整体性联想......
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