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[期刊论文] 作者：崔如秀 张秀明,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2013
以往的阅读教学是：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。教师只注重“教”，至于学生学多少，怎么学，教师则不管。在这样的课堂上，教师是驾驭者，是主人。新课程明确：“一切为了每一位学生的发展”的最高宗旨和核心理念。如何让学生成为阅读教学中的“主人”呢？ “探究性......
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