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[期刊论文] 作者：崔斌子,,
来源：外国中小学教育 年份：1992
朝鲜劳动党和政府十分重视对中小学生的思想政治教育工作,认为这是关系到朝鲜的未来和民族兴亡盛衰的大事。从1960—1961学年度起,鲜鲜在中小学设立了专门的《共产主义教养》...
[期刊论文] 作者：崔斌子,,
来源：民族教育研究 年份：1992
【正】 课程改革就其实质来说,是课程现代化的问题。课程现代化的改革,既要从本国的国情出发,立足于本国的课程发展的现状,总结课程革新的经验教训,又要从多种角度考察世界课...
[期刊论文] 作者：崔斌子,,
来源：民族教育研究 年份：1993
【正】 第二次世界大战结束以前,朝鲜是日本帝国主义的殖民地。在殖民地奴化教育制度下,劳动人民子女根本没有受教育或受高深教育的权利。当时的四～六年制的初等学校或中等实...
[期刊论文] 作者：崔斌子,,
来源：民族教育研究 年份：1990
朝鲜族是我国少数民族之一。我国朝鲜族的先民,是从朝鲜半岛迁入的。19世纪中叶以后,朝鲜的贫苦边民不堪忍受当时朝鲜封建统治阶级的残酷剥削、压迫和灾荒饥馑之苦,不断越过...
[期刊论文] 作者：崔斌子,
来源：东疆学刊 年份：1988
【正】党的十三大把教育事业提到了经济发展战略的首要位置,明确指出:“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养.百年大计...
[期刊论文] 作者：崔斌子,
来源：民族教育研究 年份：1995
朝鲜民主主义人民共和国普及义务教育的若干思考崔斌子第二次世界大战结束前，朝鲜是日本帝国主义的殖民地。由于日本帝国主义实行《皇国臣文化教育》政策，朝鲜的教育一直处于非......
[期刊论文] 作者：崔斌子,
来源：民族教育研究 年份：1990
【正】 朝鲜族是我国少数民族之一。我国朝鲜族的先民,是从朝鲜半岛迁入的。19世纪中叶以后,朝鲜的贫苦边民不堪忍受当时朝鲜封建统治阶级的残酷剥削、压迫和灾荒饥馑之苦,不...
[期刊论文] 作者：崔斌子,,
来源：民族教育研究 年份：1993
【正】 社会人口在不断地发展变化,一定社会的教育也在不断地发展变化。但两者的发展变化不是各自孤立进行的,而是在二者相互联系、相互制约和相互作用中实现。因为如果没有...
[期刊论文] 作者：耿金声,崔斌子,
来源：民族教育研究 年份：1995
日本民族教育学家小泽有作的生平及其教育活动耿金声，崔斌子小泽有作先生是日本享誉海内外的当代著名的民族教育学家，现为日本东京都立大学教授、博士生导师、日本朝鲜研究所所......
[期刊论文] 作者：耿金声,崔斌子,
来源：中国民族教育 年份：1996
日本民族教育学家小泽有作的教育思想耿金声，崔斌子小泽有作先生是当代日本享誉海内外的成就卓著的民族教育学家，现为日本东京都立大学教授、博士导师，日本朝鲜研究所所员。下面......
[期刊论文] 作者：叶志贞;崔斌子,
来源：中央民族大学学报：哲学社会科学版 年份：1986
当前,在我国以教育现象为研究对象的众多分支中,应该创建一门教育学科的新分支——民族教育学。民族教育学是以研究我国55个少数民族教育的现象及其规律为特定对象的一门独立的学科。我国55个少数民族的教育应称为“中国少数民族教育”,也可简称为“民族教育”......
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