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[期刊论文] 作者：崔继海,,
来源：吕梁教育学院学报 年份：2019
职业学校校长非权力影响力关系着职业学校发展的方向和进程,本文结合职业教育事业的发展和职业学校的实际,主要从职业学校校长非权力影响力的作用、内涵、影响发挥的因素、增...
[期刊论文] 作者：崔继海,,
来源：中学生数理化(学习研究) 年份：2016
在求两个正数和的最大值、积的最小值时，常常要利用定理解题。...
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：河南教育：下旬 年份：2010
幼师数学教学生活化能引导学生又好又快地掌握数学知识和技能。促进学生将感性知识与理性知识、实践知识与书本知识、各学科知识与技能有机结合，...
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：河南教育：下旬 年份：2011
在中等职业学校的数学教学过程中．笔者发现不少学生在初中时数学成绩比较好．但他们进入中职学校后数学成绩却明显下滑了。究其原因，主要是他们遇到了心理、学法、教材和教法等方......
[期刊论文] 作者：崔继海,,
来源：小学教学研究 年份：1995
对于加法与减法、乘法与除法是否互为逆运算,在现行小学数学课本和中师《小学数学基础理论和教法》等书中没有明确指出,而仅提到减法是加法的逆法算和除法是乘法的逆运算。但...
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：中学生数理化·学习研究 年份：2016
从小学五年级开始，大家就知道，一个数的末位上的数字能被2、5整除，则这个数能被2、5整除，一个数的末两位的数字能被4、25整除，则这个数能被4、25整除，一个数的末三位数能被8、125整除，则这个数能被8、125整除等。当然，整除还有其他的性质，比如，如果a、b能被c整除，那么（a+b）与......
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：高中数理化 年份：2015
和初中数学相比,中专数学内容繁多,更加抽象,如函数部分内容要求有较强的推理能力和逻辑思维能力,学生不能较快适应新课程,给以后的学习带来困难,为此,本文就中专数学趣味教...
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：新乡师范高等专科学校学报 年份：2000
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[期刊论文] 作者：崔继海,,
来源：中学物理教学参考 年份：2004
物理新课程标准提出了在物理教学中强化"数学方法"和"数学工具"的要求,表明了教学方法对物理学科的重要作用。对于数学方法在物理教学中的渗透教学进行了论述,首先介绍了数学...
[期刊论文] 作者：崔继海,,
来源：河南教育(职成教) 年份：2017
为提高幼师专业学生的数学素养,新乡职业技术学院数学组教师从实际出发,主动研究和实践,开发幼师专业数学校本课程,目前基本形成了一套与国家课程、地方课程相互配套的幼师专...
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2013
根据直线与二次曲线相切、相交、相离的含义，借助求切线方程的具体例子，简要阐述直线与二次曲线相切问题的解法。...
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：试题与研究：教学论坛 年份：2016
数学学科的综合教学质量，是影响我国中专层次学前教育专业数学教学事业发展态势的重要因素，本文针对中专层次学前教育专业数学教学现状的调查与研究问题展开了简要论述。...
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
在素质教育的众多学科当中，数学是一门比较精确的学科，它的精确性是不能够出现任何的偏差，如果在计算当中的每一个步奏对于最后的结果都会有比较直接的影响。而在中职院校当中，数......
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：教育艺术 年份：2016
在中职教学的完整体系中,数学是教学的重要组成部分,数学课程的开设是为了帮助学生更好地掌握基础知识,提升计算能力,强化学生的综合素质,进而提高中职学生的专业技能。中职...
[期刊论文] 作者：崔继海,
来源：中学理科参考资料 年份：1997
题目:当m取什么实数时,方程x~2+(m-2)x+(m+3)=0两根平方和有最小值?最小值是多少?解法一:设此方程的两根为x_1、x_2,则x~2_1+x~2_2=(x_1+x_2)~2-2x_1x_2=〔-(m-2)〕~2-2(m+3)...
[期刊论文] 作者：崔继海,付中印,
来源：山东教育 年份：2000
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[期刊论文] 作者：崔继海 赵金梅,
来源：大观 年份：2015
摘要：根据当代信息技术的普及和发展，以博雅教育理念为指导，通过幼师个性化教学的研究项目，从个别化教学典型模式，个性化教学的背景、内涵、特征和要求等方面，研究、实验、构建幼师个性化教学模式。认为幼师个性化教学是教育者和学习者基于资源的，以掌握为目标的适应性......
[期刊论文] 作者：杨丽雯 崔继海,
来源：中小学教育 年份：2011
在新课改教育理论的引导下，淄博工业学校积极在广大教师中推广理想课堂达标活动，对创新教学模式、实现师生民主平等的教学观念、体现学生在课堂教学中的主观能动性方面起到了很好的作用。而具体到英语教学中，很重要的一点就是要体现英语知识“动中学”。 让学生......
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