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[期刊论文] 作者：崔荣有,,
来源：小学教学研究 年份：1991
教学目标:使学生在解答简单分数应用题的基础上,掌握形如a×(1±n/m)=b这类较复杂应用题的结构特征与数量关系,能够正确解答,并在此基础上,培养学生的分析、推理能力...
[期刊论文] 作者：崔荣有, 赵志东,,
来源：小学教学研究 年份：1992
注意易混概念的比较在“比和比例”的复习中,必须重视易混概念的比较,通过有目的、有层次,循序渐进的对照比较,可以帮助学生理解概念,弄清易混概念之间的区别与联系,提高学生...
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