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[期刊论文] 作者：嵇瑾,,
来源：地理教学 年份：2013
高中人文地理教学资源开发的关键在于科学解读课程标准、深刻领悟教材内涵、形成资源开发意识、充分利用资源优势,加强学科间渗透。科学有效的教学资源开发策略是教师提高教...
[期刊论文] 作者：嵇瑾,,
来源：地理教学 年份：2014
生成性教学的特点之一是以学生为提问主体。从培养学生的提问能力入手,探讨在地理教学中问题的建构与解决策略:观念的转变是促使问题生成的动力;点拨学生提问技巧、鼓励学生...
[期刊论文] 作者：嵇瑾,,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
运用马扎诺的新教育目标分类法构建地理问题的结构框架,为综合思维能力培养制定明确的目标。运用信息技术支持解决问题的过程,构建思维图式,实现综合思维的具象化表达。综合...
[学位论文] 作者：嵇瑾,,
来源： 年份：2009
21世纪的竞争不再是企业与企业之间的竞争,而是供应链与供应链之是的竞争。为了适应这种竞争需求,实施供应链管理就成为企业的必然选择。优秀的供应链管理对企业而言意味着:...
[期刊论文] 作者：嵇瑾,
来源：中学地理教学参考 年份：2020
地理实验是培养地理实践力素养的有效途径,在分析地理实验教学现状的基础上,指出应以深度学习为突破口,丰富和优化地理实验教学的策略与方法,选准实验的认知起点,利用实验创...
[期刊论文] 作者：嵇瑾,
来源：苏州教育学院学报 年份：2002
２１世纪正呼唤着新型的教育观,过去那种以知识为中心、满堂灌的传统教学模式在悄然隐去。现代的教育理念认为教学应围绕四种基本学习加以安排,即学会求知、学会做事、学会共处和......
[期刊论文] 作者：嵇瑾,
来源：网络科技时代 年份：2004
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[期刊论文] 作者：嵇瑾,
来源：中国药物与临床 年份：2019
如果胎位不正、脐带绕颈、骨盆狭窄或者产程延滞,临床上会选择采用剖宫产手术将胎儿取出.剖宫产手术是产科常见的分娩方式,因社会环境和产妇自身因素不同,越来越多的产妇选择...
[期刊论文] 作者：嵇瑾,,
来源：新课程学习(中) 年份：2011
在地理实践活动中通过基于社会调查、基于实验操作的合作学习小组形式,拓展了学生个性发展的空间。In geography practice activities, based on social surveys, experime...
[学位论文] 作者：嵇瑾,
来源：华东政法学院 华东政法大学 年份：2005
驰名商标作为一种特殊的商标，具有商标的基本功能，因为其驰名，就更易受到假冒、抢注等各种形式的侵害，同时不乏与其他领域的权利冲突。自《巴黎公约》以来，驰名商标的法律问题日益......
[期刊论文] 作者：嵇瑾,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：嵇瑾,
来源：安防科技 年份：2021
摘要：灌溉系统作为园林建设的关键性技术之一，在园林的现代化建设中发挥着越来越重要的作用。近年来园林灌溉系统在中国发展很快有逐步取代人工灌水的趋势。但毕竟园林灌溉在国内的应用历史较短，專业的灌溉系统设计、施工单位较少，在对园林灌溉的认识上和实际应用中......
[期刊论文] 作者：马莉莉,嵇瑾,,
来源：中学地理教学参考 年份：2017
PBL是一种以学生为中心的学习方式,教师提供关键素材构建真实环境,学生组建团队,通过在该环境里完成一个开放式项目的经历来学习。本文结合实例,阐述了高中地理翻转课堂中精...
[期刊论文] 作者：嵇瑾,张娜娜,,
来源：人民司法 年份：2013
本案是一起不当得利纠纷案件。鉴于不当得利制度的衡平补缺功能,一般认为不当得利请求权不能与合同请求权竞合。但在具体案件审理时,涉及双方当事人存有框架合作协议的案...
[期刊论文] 作者：嵇瑾, 孙朝仁,,
来源：中国教育信息化 年份：2019
在线教育体现教育公平思想,彰显新时代教育变革特色,建构区域教育变革新模式,有利于建立科学规范的教育质量保障体系。文章阐明了在线学习平台建设过程中要重点把握的几个关...
[期刊论文] 作者：嵇瑾,姚竞燕,,
来源：上海保险 年份：2012
在被保险人的家庭成员使用被保险车辆发生交通事故而对被保险人进行赔付的情形下，基于代位求偿权行使对象的限制规定，家庭成员应视作利益共同体，家庭成员间的赔付仅能视作成员内......
[期刊论文] 作者：金爱春,嵇瑾,
来源：中学地理教学参考 年份：2017
地理图像是地理教学的“第二语言”，是地理知识的综合体，基于地理图像的高三教学能提高学生的区域定位和图表分析能力，还能帮助学生构建不同层次的知识网络，并且提升学生的地理思......
[期刊论文] 作者：刘晴晴,卢晓旭,陈妙如,薛艺涵,嵇瑾,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
地理综合思维是学生认识地理事物和现象的基本思维方法,地理教师综合思维教学倾向与学生地理综合思维发展有着直接的关系。运用地理教师综合思维教学倾向量表对苏州市高中地...
[期刊论文] 作者：刘晴晴,卢晓旭,陈妙如,薛艺涵,嵇瑾,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
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[期刊论文] 作者：王炎炎,袁玲,嵇瑾,张霞,曾敏,陈昌文,卢晓旭,
来源：地理教学 年份：2020
地理教师综合思维教学行为与学生的综合思维发展有直接关系。本文基于理论推演构建了包括行为点数量和行为点质量两项指标的地理教师综合思维教学行为水平评价指标体系,并开...
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