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[期刊论文] 作者：左喜兴,,
来源：新课程学习(中) 年份：2015
【正】经过分组教学改革和到其他学校的交流学习,使我对教学有了新的认识,教师应该是导演,是组织者,是引导者,学生应是主体,是主角,是中心,彻底改变了那种"教师讲,学生听"满...
[期刊论文] 作者：左喜兴,,
来源：学园 年份：2015
分组教学课程改革大大改进了传统的教学方法；同时，分组记分评价，也激发了学生的学习热情。教师要关注每个学生的有效参与，指导学生学会合作技巧，进行合理组织调控，全面评价，激活合作......
[期刊论文] 作者：左喜兴,,
来源：新智慧 年份：2018
情景教学是随着新课程改革和素质教育理念的深入应运而生的一种创新型教学方法,将其运用到初中物理教学过程中,不仅能够充分发挥物理学科价值和效用,还能够有效丰富学生的情...
[期刊论文] 作者：左喜兴,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
摘要：初中物理在教学时，教师可以通过实验的方式对课本知识进行讲解，在实验过程中学生的探究能力和物理思维能力都能得到极大程度上的提升，让学生既能感受到学习的乐趣，也能学习有关物理的知识，培养学生学习物理的兴趣。本文分析和了解了初中物理实验教学的现状，并根据......
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