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[期刊论文] 作者：左娅莲,
来源：江苏教育 年份：2020
要在课堂教学中渗透核心素养,培养学生的关键能力,必须从教学模式的优化开始。“动力课堂”教学模式以发展学生核心素养为教学理念,旨在促进学生的能力和品格共同成长。培育...
[期刊论文] 作者：左娅莲,,
来源：空中英语教室（社会科学版） 年份：2011
良好的英语教学模式有助于融洽课堂气氛,提高学生的积极性.而最大限度调动学生的积极性是构建和谐课堂的关键,教师需要把握好课前预设与课堂上的生成之间的关系....
[期刊论文] 作者：左娅莲,,
来源：英语画刊(高级版) 年份：2014
以任务为主的教学形式近年来在语言类教学中应用较为广泛,此种教学形式通常是以学生完成一些任务的形式来达到教学目标。采用任务型教学法的主要目标不是使学生完成任务后掌...
[期刊论文] 作者：左娅莲,
来源：校园英语·中旬 年份：2018
【摘要】在高中英语课程标准中提到：“语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能；这四种技能在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生应通过大量......
[期刊论文] 作者：左娅莲,
来源：中学英语园地·教学指导版 年份：2012
常言道，好记性不如烂笔头。记课堂笔记不仅能使复杂的知识条理化、系统化，易于理解和记忆，而且还有利于形成知识的网络，便于学生贮存、查阅有关知识点，对日后的复习、继续深造均有裨益。但是，笔者发现，目前有很多中学生的英语课堂笔记字迹潦草，很不规范，甚至有的学生没有......
[期刊论文] 作者：左娅莲,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
当代教育对高中英语课堂教学提出了新的要求。教育部明确指出,高中英语课堂教学应当按照高中学生的认知特点以及需求等进行,在培养学生基础语言能力的同时,还应当培养学生运...
[期刊论文] 作者：左娅莲,
来源：空中英语教室·科学教育家 年份：2011
【摘要】良好的英语教学模式有助于融洽课堂气氛，提高学生的积极性。而最大限度调动学生的积极性是构建和谐课堂的关键，教师需要把握好课前预设与课堂上的生成之间的关系。 【关键词】课堂；教学；模式；预设；生成 【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号......
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