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[期刊论文] 作者：巴建坤,
来源：甘肃教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：巴建坤,,
来源：兰州商学院学报 年份：2009
改革开放三十年来,教育取得的成就有目共睹,用三句话概括就是,教育观念大转变、教育制度大创新、教育水平大提升,取得辉煌成就的三十年。我的经历中有一大半时间是在从事民族...
[期刊论文] 作者：巴建坤,
来源：甘肃教育 年份：2003
近年来，我省民族教育事业在党和国家的关心重视下，各级党委和政府采取有效措施，得到了较快的发展。“两基”工作成效显著，14个民族县普及了初等义务教育，4个县普及了九年义务教育；......
[期刊论文] 作者：巴建坤,
来源：甘肃教育 年份：1998
从实际出发促进民族教育的改革与发展□省教委民教处巴建坤一、基本情况和主要工作我省少数民族主要聚居在临夏、甘南两个民族自治州和其他地市的５个民族自治县，共２１个县（市）。少数......
[期刊论文] 作者：巴建坤,
来源：发展 年份：2007
随着高校的扩招，其基本建设力度逐渐加大，由于基建投入大，专业性强，管理要求高，建筑市场竞争激烈，高校基建管理本身弱化，高校基本建设腐败案件不断增加。解决高校基建腐败，当务之急是......
[期刊论文] 作者：巴建坤,
来源：中国民族 年份：2004
甘肃省是一个民族众多的省份,全省共有55个民族成份,其中东乡、裕固、保安族是甘肃省特有民族。由于甘肃特殊的地理位置和众多的民族构成,民族教育历来是全省教育发展的重点...
[期刊论文] 作者：巴建坤,
来源：中国民族教育 年份：2005
中国民族教育2005·3第五次全国民族教育工作会议以来,甘肃省认真贯彻落实《国务院关于深化改革加快发展民族教育的决定》,召开了全省民族教育工作会议,制定了《甘肃省人民政...
[期刊论文] 作者：巴建坤,云丹嘉措,
来源：中国民族教育 年份：1998
我省经过多年的教学实践和探索，“双语”教学逐步完善，步及正轨，形成了适合民族特点的“双语”教学模式，制定了“两个为主”的教学要求。在牧区和半农半牧区群众通用民族语文的地......
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