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[期刊论文] 作者：师雪玲,,
来源：学周刊 年份：2012
所谓学生个性化阅读是指学生个体从书面语言中获取信息。并与非认知因素互为影响的活动存在着个体差异。它是学生借助文体与作者对话的心理过程。具有鲜明的个性特征。它是教...
[期刊论文] 作者：师雪玲,
来源： 年份：2011
摘 要：语文教学就是要帮助学生理解并掌握祖国语言文字这一基本工具，使他们能够正确地阅读和准确地表达自己的思想，顺利地进行交流。因此，教师应该以提高学生听、说、读、写的实际能力为目标。本文通过在教学实践中建立融洽和谐的人际关系；激发学生学习语文的兴趣；正......
[期刊论文] 作者：师雪玲,
来源：中国当代教育教学 年份：2013
在数学教学中，根据儿童的认识事物的心理特点，巧妙地采用多媒体教学手段，既增强了学生感性认识，又便于引导学生去认识、观察、理解、思考数学知识的结构，明白算法，使学生思维能力得到不断提高，又对知识学得快、理解深、记得牢。多媒体教学对于激发学生学习数学兴趣，以及......
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