搜索筛选:
搜索耗时0.1133秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 5 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：席崇江,
来源：大观周刊 年份：2011
美国教育专家斯特林说，提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。...
[期刊论文] 作者：席崇江,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
在数学教学中，有目的、有计划、有步骤地培养学生的思维与兴趣，有着不可替代的作用。兴趣与思维是相辅相成的，不应该分开来谈，这样有助于学生发现事物的新要素，并进行探索创造。只有对学习产生了兴趣，对学习的反映思路也才最清晰。 教学中教师要重视和发展学生的好......
[期刊论文] 作者：席崇江,
来源：读写算 年份：2011
培养学生的学习兴趣，变苦学为乐学。这样不仅能提高学生的学习质量，还能推动学生思维能力的发展，那么，在教学中如何培养学生学习数学的兴趣呢？ 创设游戏情境，小学生集中注意力的时间短，持久性较差 根据儿童的这种心理特点，可采用游戏教学的方式，消除学生的疲劳，使学......
[期刊论文] 作者：席崇江,
来源：大观周刊 年份：2011
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)09-0-01 摘要:美国教育专家斯特林说，提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段。 关键词：数学 德育渗透 课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好的品德。同时，各门课......
[期刊论文] 作者：席崇江,
来源：现代教育教学研究 年份：2011
德育教育是社会主义精神文明建设的奠基工程，而小学阶段是加强和改进未成年人思想道德的前沿阵地。面对新形势，我们必须遵循儿童、青少年身心发展的规律和学生思想品德形成发展的规律。在小学教育阶段，我们应努力抓好小学德育工作，充分认识传统教学中的某些弊端及其......
相关搜索：
