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[期刊论文] 作者：常佩雯,,
来源：高等财经教育研究 年份：2016
专业认同对于大学生的学习生涯和未来职业发展都有着十分重要的意义,学生的自身条件、专业就业前景、学校环境、社会舆论及家庭环境等因素都对大学生专业认同有着重要影响。...
[学位论文] 作者：常佩雯,,
来源：山西大学 年份：2016
专业认同对大学生的意义不仅在于直接影响其整个大学阶段的学习生涯,而且对其未来的职业发展同样有着十分重要的影响。近年来,随着高等教育扩招的浪潮,大学生专业认同逐渐受...
[期刊论文] 作者：徐婉斐, 葛文嘉, 李卉, 魏静, 常佩雯,
来源：山西医药杂志 年份：2022
＜正＞“课程思政”教育理念的提出，要求充分发挥学科教师在学科教育中对思想政治教育的应用，要坚持全员、全方位、全过程育人的“三全育人”原则[1, 2]。《高等学校课程思政建设指导纲要》明确了对医学专业类课程思政的具体要求，要着重培养学员以人为本的意识，加强医德......
[期刊论文] 作者：郭芳芳, 郎永杰, 闫青, 常佩雯, 王洋,,
来源：北京大学教育评论 年份：2014
从2009年开启专业硕士扩招之路,2013年专业硕士已占硕士招生总额的41.57%,到2015年其规模将与学术型学位持平。本研究基于哈贝马斯的交往行为理论,以S大学践行专业硕士扩招政...
[期刊论文] 作者：葛文嘉, 徐婉斐, 侯苗苗, 赵海潮, 常佩雯,
来源：教育理论与实践 年份：2022
在社会认知理论的框架下通过活动型课堂教学模式对医患沟通课程进行改革，解决当前医学生医患沟通课程传统教学模式个体、环境以及个体环境互动性差的问题。在某医科大学五年制临床专业课程中开设了医患沟通课程，采用SEGUE量表进行教师评价、医学生自评、互评，并通......
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