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[期刊论文] 作者:常淑珍;田丽亚, 来源:陕西师范大学学报:哲学社会科学版 年份:2003
英语老师习惯上把学生分为初级 (beginner)、中级 (intermediate)和高级 (advanced)学习者三类。通过中学阶段几年基础英语的学习 ,再进入大学阶段 ,学生往往产生高原效应 ( plateaueffect) ,即看不到学习上的明显进步 ,要取得较为明显的进步 ,就应从词汇和修辞......
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