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[期刊论文] 作者：平丽 樊锦丽,
来源：考试周刊 年份：2016
现实小学语文课程的实施明显带有浓重的传统色彩，应试教育的痕迹，大多是“教师讲，学生记”的“填鸭式”的教学。我们不如换个角度思考问题，以“问题驱动”为基本教学策略，以激发学生灵活思维为切入口，将老师的讲授任务转化为学生自我学习，自我发现，最大限度地调动学生学......
[期刊论文] 作者：平丽 樊锦丽,
来源：新课程·上旬 年份：2016
摘 要：现代课堂教学要求教师发挥教育智慧，尊重所有的学生，了解学生的学习和思维方式，允许他们以自己的学习方式自主、快乐地学习，开发学习潜能。同时，要求教师进行多感观刺激，减少课堂压力，营造宽松的课堂学习气氛，使学生享受学习，最终成为快乐的终身学习者。只有这样，才......
[期刊论文] 作者：平丽?樊锦丽,
来源：课外语文·上 年份：2016
【摘要】阅读教学从关注文本“写什么”到关注文本“怎么写”“为什么这样写”的华丽转身，为我们的习作教学提供了极佳的教学契机，找到切入点，充分运用教材对学生进行适时、适当地练笔实践，对专项习作训练进行补充，会收到事半功倍的效果。读写结合，随文练笔就是承载着......
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