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[期刊论文] 作者：庄佩璇,,
来源：魅力中国 年份：2019
教育以育人为本,如何教育和培养学生是教育者需要思考的问题. 中国学生发展核心素养,以“培养全面发展的人”为核心, 分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面.各美其美,美...
[期刊论文] 作者：庄佩璇,
来源：高考·上 年份：2020
摘 要：在英语课程标准下，随着核心素养培育理念的逐步发展，如何依据核心素养，全面培育英语教学中学生思维模式，成为英语教师不断思考的问题，教育工作者对于如何培育学生的英语思维模式有了更多的想法。在核心素养背景下，如何进一步全面推动英语教学，促进学生英语思维模......
[期刊论文] 作者：庄佩璇,胡继飞,
来源：课程教学研究 年份：2018
对2000—2017年收录在中国知网的1077篇教研论文进行文献计量学分析,结果发现,教研论文数量增长迅速,但质量并未同步上升;核心作者群基本形成,但教师参与论文撰写的普及面不...
[期刊论文] 作者：庄佩璇,林佳奕,胡继飞,
来源：生物学教学 年份：2018
本文将逆向推理和假说—演绎的科学方法贯穿于"精子的形成过程"的教学过程:由创设的模拟情境引发学生的认知冲突,从而提出问题;以逆推有丝分裂为思维基础,设置问题串引导学生...
[期刊论文] 作者：林佳奕,庄佩璇,郑其,郭妙鸿,陈佳阳,胡继飞,
来源：大众科技 年份：2017
文章旨在通过对广州地区5所高校在校大学生环境素养的调查研究,来反映当代大学生的环境素养水平.结果分析可以认为当代大学生的环境素养属于中等水平,且大学生的环境素养在年...
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