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[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：教学与管理 年份：2016
数学批注式阅读指学生在阅读数学课本、课堂听课、课后交流等学习过程中,记录下自己对学习内容的理解和体会。它是一种以主动探究为核心的阅读实践活动,是一个倾向于理性...
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：教学与管理 年份：2010
概念是在头脑里形成的反映对象本质属性的思维形式。把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念。概念越深刻、越正确、就越能全面地反映客观现实。概念教学...
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：数学学习与研究 年份：2011
自主预习是学好数学必不可少的环节,做好课前预习,不仅可以让学生明确新课的重点和难点,在课堂上有针对性的学习,而且有益于培养自学能力,增强创新意识.学案的有效使用不仅对...
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：教学与管理 年份：2009
新课改让我们从重视双基到关注三维，练习的价值就在于为三维目标的达成提供了强大后盾。数学练习存在于所有的课型里，只不过所占比重及地位不同而已。新授课中的练习为巩固新知......
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：教育实践与研究(A) 年份：2017
乐学力是指学生在学习过程中持续表现出的自觉、积极、主动的内在心理状态和外显的学习力，它指向学生的持续学习和终身发展。其核心要素包括志学、学会、会学、会用，进而达到创......
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：中小学教学研究 年份：2011
在数学教学中,通过指导学生预习,帮助学生学会阅读、思考和探究,从而掌握自我获取知识的学习方法,养成自主预习的习惯,不仅可以有效地提高数学教学的效益,而且可以使学生能够...
[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：中国设备工程 年份：2020
随着城市化建设进程的进一步推进,越来越多的高层建筑开始出现,解决居民上下楼的便利性成了重要课题,电梯的出现解决了这一问题。但是,另一方面,电梯安全事故屡见不鲜,提升电...
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：中小学教学研究 年份：2019
当下儿童在数学学习的过程中存在怕思考,怕实践,怕做难题,乃至厌学的倾向。微项目导学是儿童学习数学的一种新方式。它关注儿童的心理特征,尊重儿童的成长过程,将课堂真正还...
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2014
学习数学的过程就是数学语言不断内化、形成、运用的过程。学生准确、灵活地掌握了数学语言,就等于掌握了进行数学思维、数学表达和交流的工具。在课堂教学中,教师应构建起数...
[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2011
把学案引入课堂，已成为许多学校和教师组织教学的重要方式。学案对教师的教和学生的学产生了积极的助推作用。但部分教师在学案内容、目标、教法、学法的设计方面还缺乏深入的......
[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2013
一、第一学段学生数学语言表达能力的现状呈现与分析 （一）第一学段学生数学语言表达能力现状呈现 笔者在教学中发现，绝大多数学生对数学学习感兴趣，在数学课堂上积极参与，喜欢与同学讨论，尤其喜欢举手发言，上台当“小老师”。但学生数学语言表达的完整性、准确性......
[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：基础教育研究 年份：2020
课堂文化是师生在经过一定时间的课堂教学融合后,所形成的相对稳定的班级物质环境、教师教学思想、学生学习行为、师生情感体验的总和。基于课堂文化的学生数学情感培育,能更...
[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：小学教学参考：数学版 年份：2014
应用题历来是小学数学教学中难啃的＂骨头＂,使师生伤透了脑筋。在新课程理念的指导下,广大教师明白应用题教学和解决问题的策略存在＂骨肉相连＂的关系。下面,笔者对可以用倒推、列......
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：中小学电教 年份：2006
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[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2007
摘 要：在小学数学教学实践活动中，有效地挖掘课内外的教学资源，贴近学生生活，激发学生求知欲，培养其寻根问底的好习惯，不失为一种有效的学习方法。 关键词：有效挖掘；教学资源；寻根问底 中图分类号：G421文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）05-0038-02 据有关教......
[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：中小学教学研究 年份：2010
摘 要:计算教学在小学数学中占有非常重要的地位。而一些老师急功近利的做法,与课改理念相违背,但也取得了一定的“成效”。这种现象应引起我们的关注。 关键词:计算教学;误区;对策;有效教学 一、误区 1.过分强调“知识性” 课堂上教师“一......
[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：教学与管理 年份：2020
当下,小学数学课堂一定程度上存在仅仅把发言作为成功参与课堂的依据的现象,这掩盖了学生可能通过沉默等形式来参与学习的样态。沉默是一种复杂的双向性内心情感,积极性沉默...
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：中小学教学研究 年份：2015
第一学段学生的数学语言表达存在缺失，除了学生自身的个体差异外，与教师的数学语言教学观及对课程标准的理解也有一定关联。数学教师可以构建数学语言表达的教学模型架构，通过激......
[期刊论文] 作者：庄海翔,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2012
一年级小学生刚从幼儿园踏入校园,充满了好奇,对老师十分亲近,无话不谈。把聊天作为教学方式引入一年级的数学教学,凸显了聊天＂轻松、和谐＂的特点,使学生成为课堂的主人。教师......
[期刊论文] 作者：庄海翔,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2009
一、错误：课堂教学中正常的现象——教师要学会宽容 案例(1)：千克的认识 教师让一个学生上台指出弹簧秤上“1千克”的位置，学生无从下手，随意指了个数字。教师叫另外一个学生来指，并没有让第一个学生回座位，而是在第二个学生指对后，又随即让第一位学生指出“......
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