搜索筛选:
搜索耗时3.7008秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：庄石寿,
来源：学校教育研究 年份：2019
“认知冲突”是个体在已建立的认知结构与当前所面临的问题产生的短暂矛盾与冲突，它是一种对个体认知结构的冲击。随着科技的进步，学生知识的来源渠道日益增多，学生已有的认知结构日益扩增，只有在学生原有认知上，维持他们在课堂上高涨的学习兴趣，才能使学生真正地了解......
相关搜索：
