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[期刊论文] 作者：应玲素,,
来源：课程.教材.教法 年份：2006
新课程理念下的小学语文阅读教学的方法灵活多样。儿童文学作为儿童阅读的主要精神食粮,它与培养儿童的阅读能力有着天然的联系。首先,掌握儿童文学的语言符号,可提升儿童认...
[期刊论文] 作者：应玲素,
来源：金华职业技术学院学报 年份：2004
在儿童的成长过程中,童话起着十分重要的作用。本文认为由于童话的幻想融进了儿童心理特点,童话的拟人契合了儿童泛灵思想,所以儿童能够自然地亲近古今中外的童话文本。童话...
[期刊论文] 作者：应玲素,,
来源：社会科学战线 年份：2007
周作人儿童文学观的核心是回到儿童本位,尊重儿童独特的个性,这种儿童文学观明显地具有现代性的品格。其现代性主要表现在:周作人儿童文学观是在对传统儿童非人生活的理性思...
[期刊论文] 作者：应玲素,,
来源：北方论丛 年份：2008
五四时期,周作人倡导的以"儿童为本位"的儿童观,发现并强调了儿童作为生命主体的独特的心理世界和精神需求特征,为中国儿童文学的现代自觉提供了观念上的巨大推动力。新时期...
[期刊论文] 作者：应玲素,,
来源：鲁迅研究月刊 年份：2007
20世纪中国儿童文学的发生和发展,是与周作人为之作出的努力密切相关的,许多学者都已看到了这一历史事实。如:《世界儿童文学事典》对周作人的评价是“中国现代儿童文学的先...
[期刊论文] 作者：应玲素,,
来源：北方论丛 年份：2006
周作人儿童文学观在五四时期享誉全国,而且在中国当代的儿童文学建设中也具有不可替代的位置,可是在20世纪20到70年代中国儿童文学并没有沿着“周作人的方向”发展下去,而代...
[期刊论文] 作者：应玲素,,
来源：当代文坛 年份：2006
狄德罗将整个自然划分为三个领域：1．就物质世界而言的自然；2．就精神性质而言的自然，指人类精神生活的外在表现；3．就人类社会而言的自然，指社会生活中人与人之间的关系。根据狄德罗的......
[期刊论文] 作者：应玲素,
来源：湖州师范学院学报 年份：2002
苏童、莫言的小说明显地存在着两个不同的世界:即现实的小说世界和超现实的小说世界.他们的小说是写实的:童年的回忆、家乡的生活、时代的变化给人们带来的苦恼与冲突等等;而...
[学位论文] 作者：应玲素,
来源：浙江大学 年份：2006
本文对周作人儿童文学观进行了探讨。文章通过对周作人儿童文学观的产生、发展、影响的全面考察，发现生成于“五四”时期的中国新文学及所蕴涵的“现代性”企求，为周作人儿童文......
[期刊论文] 作者：肖杉, 应玲素,,
来源：浙江师大学报 年份：1993
【正】 读庐隐小说,似经历着人生全部的情感沧桑。庐隐是在自我中吟味小说,那些在人生苦海中沉浮、挣扎,留下零乱脚印和不屈身影的主人公,依稀浸润着庐隐坎坷旅程中的星星血...
[期刊论文] 作者：程 愚 应玲素,
来源：科教研讨 年份：2009
在教师专业化的文化语境下,教师作为一个专业人员,需要具备三方面知识,一是学科知识,即教师所具备的特定学科的知识;二是条件性知识,即教育教学中所运用的教育学与心理学的知识;三是实践性知识,即教师在实际教学过程中所具有的课堂情境知识以及与之相关的知识。......
[期刊论文] 作者：程愚,应玲素,
来源：教育探究 年份：2020
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[期刊论文] 作者：应玲素,吕秀云,
来源：吉林省教育学院学报：上旬 年份：2008
21世纪是信息多元化的时代,小学教育专业的师范本科生应以网络资源等媒体为载体,通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程,进而理解信息知识,学会运用信...
[期刊论文] 作者：应玲素,王海华,
来源：湖州师范学院学报 年份：2003
教师的职业技能,是指专门从事教师职业、运用教育理论知识完成教育教学任务所必备的专业性基本技能和技巧,它在整个教学环节中起着十分重要的作用.通过对小学教育专业学生的...
[期刊论文] 作者：屠天源,程愚,应玲素,
来源：教育探索 年份：2008
高等师范院校在教师的培养过程中一直存在着理论与实践相脱离的问题。在当前教师专业化的背景下,高师本科小学教师的培养应充分利用地方基础教育资源,以小学作为培养基地,通...
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