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[期刊论文] 作者：庞守山,,
来源：数学小灵通(5-6年级版) 年份：2011
“爸爸回来喽!”小熊维尼和托尼立刻飞奔到爸爸身边，看看今天有什么好吃的。果然没有让他俩失望，只见爸爸像变戏法似地从背后拿出了一个盒子。维尼和托尼迫不及待地打开一看，哇，......
[期刊论文] 作者：庞守山,
来源：东方青年·教师 年份：2011
首次把"丰富语言的积累"写进了教学目标,并用具体条款要求"注意到积累语言材料",明确规定背诵优秀课文不少于150万字,在开放的语文教学体系中,课外阅读不是游离于语文教育过程这外的"点缀",而是语文教育的一个重要组成部分.课外阅读不仅有利于学生开拓视野,陶冶......
[期刊论文] 作者：庞守山,曾庆祥,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及关系的敏锐的想象和判断。它是直觉想象和直觉判断的统一，是数学的洞察力，具有较大的创造性。成功的数学教学应该为发展学生的直觉思维......
[期刊论文] 作者：庞守山 刘金祥,
来源：读写算 年份：2011
爱因斯坦曾经把兴趣比喻成最好的老师，教学实践充分表明：在小学数学教学中，创设和谐的教学氛围，使教学内容更深出触及学生的心灵深处，诱导学生把学习新知的压力变成探求新知的动力，学生对学习有了浓厚的兴趣，才会有积极的探索、敏锐的观察，牢固的记忆，丰富的想象,以及创......
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