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[期刊论文] 作者：康忠艳,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2012
识字教学成效的大小，往往取决于受教育者在接受过程中有没有被激发兴趣，有没有主动性，有没有识字的强烈欲望。传统的识字教学，由于简单地采用重复、机械地读、写，学生缺乏动力。而......
[会议论文] 作者：康忠艳,,
来源： 年份：2004
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