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[期刊论文] 作者：廖传凤 徐勇,
来源：考试周刊 年份：2014
教学内容：人教实验版64-65页。例1及“做一做”。 教学过程： 一、谈话导入，理解相互关系 （放音乐《最炫民族风》） 师：同学们，刚才的歌，最炫民族风，听过吗，这首是凤凰传奇的作品，凤凰传奇，传奇凤凰，传奇凤凰，传凤，我的名字叫传凤，廖传凤，大家可以叫我廖老师。刚才大家......
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