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[期刊论文] 作者：廖景榕,,
来源：龙岩学院学报 年份：2015
大学生在高校当代中国马克思主义大众化教育过程中处于主体地位,其接受情况是衡量大众化实际效果的重要指标,应该得到切实的关注和重视。而在影响主体接受的诸多因素中,情感...
[期刊论文] 作者：廖景榕,
来源：三明学院学报 年份：2014
校园文化活动作为高校学生普遍接受和广泛参与的一种活动形式,一方面能够通过拓宽主体范围、激励客体参与、发挥介体作用、丰富环体资源等优势,成为当代中国马克思主义大众化...
[期刊论文] 作者：廖景榕,
来源：三明学院学报 年份：2003
人文素质教育能帮助大学生深刻认识自我,正确处理各种社会关系,能不断提高青年学生的道德自律意识,学会更好地做人.它是当前做好高校德育工作的有效途径之一....
[期刊论文] 作者：廖景榕,
来源：三明学院学报 年份：2006
高校德育以人为本价值取向的特性，决定其必须以生命关怀作为逻辑起点；要从时间维度上兼顾学生生命的现在和未来．在空间维度上关注学生生命表达的丰富和生命体验的获得；还要以学生......
[期刊论文] 作者：廖景榕,
来源：三明学院学报 年份：2005
主体性教育作为一种培育和发展受教育者主体性的社会实践活动,对高校德育具有借鉴和指导作用.主体性德育体现了高校德育的本质要求,它从学生本位的角度确立德育的教育观和学...
[期刊论文] 作者：廖景榕,
来源：三明学院学报 年份：2002
高校学生道德现状的主流态势良好,但其易变、不稳定的情况依然存在,只有不断优化校园德育环境,更新德育观念和手段,才能真正提高大学生的道德素质....
[期刊论文] 作者：廖景榕,
来源：安庆师范学院学报：社会科学版 年份：2006
在高等教育由封闭走向开放、从单向走向多维、从传统走向现代的新形势下，高校德育应以提高实效性为目标。树立新的发展观念，从人与社会的范围向人、社会、自然领域扩展，从学校和......
[期刊论文] 作者：廖景榕,
来源：西南农业大学学报：社会科学版 年份：2006
高校德育忽视个体,呈现简单化、智育化和非生命化趋势的现实表现,使我们不得不对德育的个体性功能进行理性的审视.为此形成的态度是：德育个体性功能的基本价值取向应该将学生...
[学位论文] 作者：廖景榕,
来源：厦门大学 年份：2006
德育在本质上是一种促进人的生存和发展的教育活动，但是目前的高校德育却经常越过作为教育主体的学生，直接把注意力放在满足社会的需要上，使德育难以对学生发挥应有的作用。由于......
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