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[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：经济师 年份：2006
文章从高校基层党组织的视角，结合多年学生党建工作的实践。认为高校学生党员先进性教育必须着力加强理论学习。提高政治理论水平；改进方法。讲求实效；苦练内功．建立管理机制等三......
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：重庆交通大学学报(社会科学版) 年份：2007
按照新形势下大学生心理健康教育工作的要求和"三贴近"原则,依据心理学、教育学、社会学、系统论和大学生心理发展规律及特点,结合笔者多年从事大学生心理健康教育工作的实践...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：理论界 年份：2008
本文根据新形势下大学生心理健康教育工作的要求,创造性地提出了在信息时代的社会大背景下,按照大学生心理发展的规律和特点,以“助人自助,互助成长”为宗旨,以学生为主体,以...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：桂林市教育学院学报(综合版) 年份：1998
本文就小学数学学困生存在的问题进行探讨分析，认为要扬长避短，充分开发智力，培养他们的注意力、观察力、记忆力和想象力，养成正确的学习方法，学困生同样是可造就的。...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：重庆工学院学报 年份：2005
针对新形势下对大学生心理健康教育工作的要求,从大学生的自身需要出发,按照"三贴近"的原则,结合多年的实践和理论探索,建构了以一条龙心理健康服务体系为基础;以4级心理保健...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：教育与现代化 年份：2010
提出以＂助人自助,互助成长＂为宗旨,以网络为载体,以服务为中心,以参与式为基础,构建并运行＂六位一体＂大学生心理互助网络模式的基本思想,并就网络心理互助模式的设计与构建、实施......
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：心血管病防治知识(学术版) 年份：2017
目的利用阴道镜下宫颈活检对宫颈上皮内瘤变进行诊断,判断阴道镜下宫颈活检的临床应用价值。方法选择2015年1月~2017年1月之间在我院行妇科门诊阴道镜下行宫颈活检诊断为CIN...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：求医问药 年份：2010
针对中老年人性功能逐渐衰退的生理特点,笔者总结了一套可改善性功能、延缓性衰老的自我推拿疗法.经临床实践证实,此疗法对中老年阳痿确有较好的疗效.下面就将此疗法的操作要...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：福建教育学院学报 年份：2015
读写结合教学要紧扣文本,挖掘读写结合点,探索读写结合的最佳组合方式,注重学生读写能力的培养,实现从＂教教材＂到＂用教材＂的转变。...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：现代医药卫生 年份：2005
急性心肌梗死( Acute myocardial infarction,AMI)是引起中老年人死亡的常见病,且随着人民生活水平提高,易患因素增加 [1], AMI有逐渐增加趋势.据统计,其住院病死率 15%～ 30%,...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：现代医药卫生 年份：2001
现将1990年1月～2000年6月收治的11例鱼胆中毒致多器官功能不全的患者进行分析,现报道如下:1 临床资料1.1 一般资料:11例患者中男8例,女3例,年龄10～67岁,平均年龄35.2岁,有草鱼...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：重庆交通学院学报(社会科学版) 年份：2006
通过使用SCL--90量表对大学生进行心理测试，对大学生心理活动特点及存在的问题进行分析，提出解决和帮助大学生克服心理障碍、培养良好心理素质的对策、建议。...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：科技管理研究 年份：1992
“适用技术”这个理论观点是人们在研究“发展中国家怎么搞现代化?其科学技术的发展是否沿着发达国家的老路走?”这个问题、努力寻找技术与经济的“结合点”过程中提出...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：理论月刊 年份：2006
“新时期高校学生党员先进性教育工作体系及机制研究”课题组通过对全国32所高校的党组织和8957名大学生进行高校学生党员教育现状的专题调研后认为,高校学生党员在保持党员...
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：经济师 年份：2006
文章根据新形势下高校党建工作的要求，结合多年基层学生党建工作的买践，认为加强高校学生党史部建设必须抓好建立强有力的支部核心、加强学生党员的教育管理、把好组织发展关等......
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：四川教育 年份：2017
“导引”，“导”为方法，“引”有技巧。“导引式课堂”是在教师“导引”下，学生高效学习的师生合力课堂。导引式课堂包涵课堂导引式活动、课堂导引式提问、课堂导引式学案。一、......
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：四川教育 年份：2016
如何突出学生的主体地位，在教学实践中让学生真正成为学习的主人，这是每一个教师都必须面对的问题。廖桂芳老师通过积极的研究与探索，提出了导——扶——放的操作策略，取得了良好......
[期刊论文] 作者：廖桂芳,
来源：四川教育 年份：2018
创新型课堂呼唤创新型教师，渴求动态化的优质课堂。于是，我们的课堂在不断地践行渐变，最终形成囊括学生认知、表述、概括、思维、探究、反思等综合能力培养为一体的导引课堂。“......
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：理论月刊 年份：2007
本文以系统论思想为指导，结合系统的基本特征，从心理危机干预系统的整体功能出发，将大学生心理危机干预系统分为心理危机预防子系统、心理危机预警子系统、心理危机干预子系统，对......
[期刊论文] 作者：廖桂芳,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2012
教师在钻研文本、构思教学时,要重点思考：阅读教学中如何既让学生把握文本内容、感悟文本主旨、体会表达情感,又让学生关注领悟文本中遣词造句的特点、作用和效果,也就是思考...
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