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[期刊论文] 作者：廖胜福,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2014
从客观的角度来说，中学数学教育对学生的发展具有很大的影响，而且在某种程度上，甚至会决定学生日后学习数学和应用数学的情况.数学在中学阶段，属于打基础的阶段，既不能过分复杂，也不能过于简单.需要让学生的思维能力、理解能力和记忆能力都获得一定的提升.这样，在日后......
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