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[期刊论文] 作者：弓青峰,,
来源：教育理论与实践 年份：2014
教师职前培养主要是为基础教育培养师资。随着基础教育改革的不断深化,教师职前培养在教育理念、课程结构、教学内容和方法等以及职业伦理教育方面表现出了极大的不适应。基...
[期刊论文] 作者：弓青峰,,
来源：忻州师范学院学报 年份：2009
课堂是学生学习的主要场所，也是实施新课程的主阵地，如何推进新课程改革已经成为一项战略任务摆在广大教育工作者面前。为增强教师课改意识，转变教学实践中陈旧的教育观念，促进学......
[期刊论文] 作者：弓青峰,
来源：忻州师范学院学报 年份：2000
对中学学习困难学生的成因分析及采取相应的教育对策,是保证和提高义务教育质量至关重要的问题,也是实施素质教育,面向全体学生,培养健全人格,提高整个民族素质的关键所在....
[期刊论文] 作者：弓青峰,,
来源：教学与管理 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：弓青峰,,
来源：教育理论与实践 年份：2010
随着交往教学理论研究及教育教学改革的不断深化,课堂教学中交往理念得到了相应的渗透,但与此同时,也出现了交往的随意化、形式化、文本化、程序化等虚假现象,这些虚假交往现...
[期刊论文] 作者：弓青峰,,
来源：教育理论与实践 年份：2006
教师的教学行为是关乎教学成败的关键,而教学的成败主要在于学生是否得到了适应社会要求的全方位的良好发展。影响农村中小学教师教学行为的因素主要有:传统教学观念、思维定...
[期刊论文] 作者：弓青峰,
来源：当代教育科学 年份：2005
一、新课程要求教师角色的转变 新课程的实施，要求教师扬弃旧有的观念，确立全新的理念，努力践行新的教师角色。...
[期刊论文] 作者：弓青峰,
来源：内蒙古师范大学学报：教育科学版 年份：2015
根据存在主义的生命感受观、大学生的心理特点和师范教育的角色固定影响,师范生职前职后会经历懵懂期、困惑期、倦怠期、成熟期四个时期以及经历角色认知、角色迷失、角色转...
[期刊论文] 作者：弓青峰,
来源：忻州师范学院学报 年份：2008
学生评价是教育评价的重要领域之一，自学校教育诞生之日起就有了对学生如何进行评价的问题。传统的学生评价是对学生生活世界的遗忘，导致学生评价中见物不见人。回归生活世界（re......
[期刊论文] 作者：弓青峰,
来源：忻州师范专科学校学报 年份：2000
为了全面推进素质教育，迎接21世纪高科技的挑战，高等学校的教育教学工作必须从传统教育的束缚中解放出来，采取行之有效的措施，改变人才培养模式，加强大学生创造性思维训练，从而适应......
[期刊论文] 作者：弓青峰,
来源：教育理论与实践 年份：2003
人类已步入21世纪,社会竞争日益激烈,亟需大批富有创新精神和创新能力的人才,然而剖析我国当前教育教学活动的实际,阻碍学生创新能力发展的因素依然存在。因此,教育工作者要...
[期刊论文] 作者：弓青峰, 任丽婵,,
来源：教育理论与实践 年份：2017
实习支教是我国高师院校普遍推行的一种教育实习活动。通过对X院校已经完成实习支教的大学生进行调查发现:实习支教普遍地提高了大学生的实践创新能力,尤其是艺体类大学生的...
[期刊论文] 作者：梁雪斌,赵莹,弓青峰,
来源：忻州师范学院学报 年份：2013
近年来,＂公共教育学＂课程改革已逐渐成为教育界的研究热点之一。为了准确地认识＂公共教育学＂在我国的研究现状与发展趋势,本研究采用内容分析方法,以近十年（2002-2011）在中国期刊全......
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