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[期刊论文] 作者：张佐胜,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2019
基于初中生的认知特点和知识背景,以一幅新中国经济增长率曲线图为教学主线,通过读图学史、依图问史、以图证史三个步骤,将历史事件具象化,引导学生整体感知经济发展变化规律...
[期刊论文] 作者：张佐胜,
来源：课程教育研究:学法教法研究 年份：2020
我校坐落在“千载诗人地”安徽池州,校园内保存了大量明清时期柱础。本文通过对校园柱础的调查研究,将学生的视野从课堂引向课外,关注身边的被遗忘或忽略的历史,学生就校园内...
[期刊论文] 作者：张佐胜,
来源：教育研究与评论（中学教育教学） 年份：2019
摘要：基于初中生的认知特点和知识背景，以一幅新中国经济增长率曲线图为教学主线，通过读图学史、依图问史、以图证史三个步骤，将历史事件具象化，引导学生整体感知经济发展变化规律，深层认识中国经济发展的周期性和阶段特征，思考对新时代经济发展的有益启示。 关键词......
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