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[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：外国教育研究 年份：2003
国家教育技术学生标准是美国国际教育技术协会与美国联邦教师培训和评鉴委员会、联邦教育部等教育组织和机构为培养适应时代发展需要的、能有效使用技术的学生而联合制定的指...
[期刊论文] 作者：张倩苇,
来源：开放教育研究 年份：2000
随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域中得到广泛应用，信息素养作为生活在现代 的公民所必须具备的基本素养越来越受到世界各国的关注和重视。它被放到与读、写、算同等......
[学位论文] 作者：张倩苇,,
来源： 年份：2007
本文从教育技术学视角比较系统地研究技术与课程发展的有关问题，着重探讨了信息技术对课程发展的影响，提出了教育技术学研究课程问题的重要意义以及技术(教育技术)促进课程发展......
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：教育导刊 年份：2002
本文简要地介绍了概念图的含义、重要意义和用途,并介绍了构建概念图的基本步骤、评价标准以及计算机支持的概念图工具....
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：电化教育研究 年份：2002
视觉素养是信息时代的一个重要的基本素养。本文分析了视觉素养的含义和重要意义 ,介绍了视觉素养的发展历史 ,并对开展视觉素养教育提出了一些看法。...
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：教育导刊 年份：2000
...
[期刊论文] 作者：张倩苇,
来源：电化教育研究 年份：2001
随着信息技术的迅猛发展及其在社会各个领域中得到广泛应用 ,信息素养作为生活在现代社会中的公民所必须具备的基本素质 ,越来越受到世界各国的关注和重视。它被放到与读、写...
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：比较教育研究 年份：1998
随着以计算机、多媒体、通讯、网络、人工智能等为代表的信息收集、处理、加工、传输等技术的飞速发展，信息技术不断渗透到社会生活的各个领域和各个方面，在全球范围内掀起了一......
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：电化教育研究 年份：2009
电子游戏正在作为一种文化深入人们的生活中,对教育以及教与学的影响逐渐显现。本文针对游戏素养的兴起,阐明了培养游戏素养的意义,分析了游戏素养的含义、构成,介绍了国外的...
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：中国电化教育 年份：2005
国家教育信息化政策近年来成为教育界引人关注的热点问题。它对指导教育信息化活动,保证教育适应国家经济发展和国际竞争的需要具有重要的意义。本文结合我国教育信息化政策...
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：电化教育研究 年份：2011
教育设计研究针对教育实践中的复杂问题,采取系统性的研究方法来设计、开发、评价教育干预,以改进教育实践,并提炼针对特定情境的设计原则和理论。教育设计研究对于促进教育...
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：教育导刊 年份：2016
教育信息化政策创新是指构成教育信息化系统政策要素之间的重新组合并发生新的变化。基于教育信息化政策创新的特征、结构与功能的认识,以贵州省为例,对贵州教育信息化政策主...
[期刊论文] 作者：张倩苇,
来源：教育研究与实验 年份：1991
【正】 心理诊断过程和心理诊断结果受那些与心理诊断过程本身直接和间接有关的各种因素影响,特别是与被试过去的测验经验有关。在心理诊断范围中影响被试经验的因素包括以下...
[期刊论文] 作者：张倩苇,
来源：教育研究与实验 年份：1993
【正】 “实验教师”这个名词是近几年才提出来的。1987年我国的一些学者把前苏联合作教育学的思想介绍到国内,有了“实验教师”这一提法。实际上,实验教师早已有之。如我国...
[期刊论文] 作者：张倩苇,
来源：江西教育科研 年份：1993
【正】 一、问题的提出长期以来,教师多是通过日常观察儿童接受教育的快慢程度等来判断儿童是否学习困难,这种经验评判法往往带有较大的主观随意性。有的教师仅以考试成绩为...
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：早期教育 年份：1991
建立一种热情、信任的教师家长关系,为教师家长间的交往奠定了基础。下面是建立和保持积极的教师家长关系的有效方法。与家长打招呼时称呼其姓名。这是承认个人价值的一种方...
[期刊论文] 作者：张倩苇,,
来源：外国中小学教育 年份：1987
对默读和朗读的阅读测验的反应以回答文字问题和推理问题来测量。假如问题的种类控制了,在理解上会不会由于测验模式(默读和朗读)而存在差别?在阅读水平高和阅读水平低...
[期刊论文] 作者：张倩苇,
来源：学科教育 年份：1999
本文简要的介绍了认知失调理论，并以丰富的实例阐述了怎样运用认知失调理论创设问题情境，激发学习动机。...
[期刊论文] 作者：张倩苇,
来源：中国电化教育 年份：1999
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[期刊论文] 作者：张倩苇,
来源：教育导刊：上半月 年份：2006
本研究运用问卷调查法，对广州市中学参与综合实践活动课程的教师的基本情况及其对综合实践活动课程的认识，学校实施综合实践活动课程的条件、困难及教育状况等方面进行了调查，并......
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