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[期刊论文] 作者:张友千 孙 颖 刘义国, 来源:中国教师 年份:2006
20世纪90年代后期,随着国内教育改革的推进,各种问题层出不穷,改革遭遇到挫折。出于对教育改革中出现问题的深层次思考以及对教师专业化的现实关照,研究者开始思考改革背后的知识问题,揭示知识转型与教育改革的内在关联,以前被忽视的教师实践知识为研究者所关注;如果说......
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